构建牢固的基础知识体系

历史的基础知识不仅多，而且十分繁杂。因此，不断复习才是掌握基础知识的好方法。

高三阶段，对于历史的复习可以有两条路线，一条就是老师的一轮二轮等教学路线，还有一条就是有计划地从头到尾翻阅教材。可以适当将自己的进度调整到老师的教学进度前。如此，老师在讲课时，又可对知识再一次复习巩固。学会对庞大繁杂的知识体系进行分类，把纷繁复杂的史实进行条理分析是学习历史的重要能力，我常将其分类为政治、经济、思想、文化等。通过归纳整理，形成知识体系后，相信在做题时就可以对不同板块不同类别的知识信手拈来。

讲求效率勿陷题海

在复习阶段，加强习题训练不仅可以提高考试正确率，更可以强化对知识的记忆。但切忌盲目做题，以免陷入题海战术。

做题要在对基础知识充分掌握的前提下进行，并筛选质量高的练习题训练，个人建议选择高考题为佳。练习选择题时，要总结解题方式，学会利用题干材料所给的新信息解决教材上没有而题目又常涉及的问题，充分利用选择题的传统解题方法，如排除法等。在材料题练习中，要归纳材料题常出现的提问方式，以及相应的答题模板。同时，材料题最大的忌讳就是拘泥于答题模板而陷入答案僵化。因此，对答题模板的利用要灵活多变，以把题目所给的问题说清楚为目的。材料题的答题语言不能过于冗长，也不能过于简短，答题语言尽量使用历史学科术语、材料语言等，合理组织答案，使答案清晰明了即可。

掌握必要的应试技巧

由于现在高考采取电脑阅卷，因此书写很重要，能不能写一手好字还是其次，关键字迹要能轻易的辨认;考试时要怀着平常心，遇到简单的题不要大意，遇到难题不要畏惧。

考试时间要合理分配，由于文科综合是三科同堂考试，因此要做到三百分最大化才能取得整体最优，不仅仅是历史，其他两科也一样，要保证三个科目必要的答题时间，再根据自己所擅长的科目给予恰当的时间倾斜。