课后学习是一种以学生为主的学习，学生在自主学习的时候主观能动性最高，处于愿学、乐学的状态，所以学习效率往往高于课堂的被动听讲。课后学习也是基于问题的学习，许多都是通过提出问题，解决问题进行的学习。

1、及时帮助学生解决问题。

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孩子在平常的学习中难免会遇到问题，这是孩子自主学习时常常会遇到的问题。解决问题的这个过程就是基于问题的学习。学习中遇到的问题不及时解决很可怕，由此导致的问题积累更可怕!问题积累多，会影响后面的学习。所以有问题一定要及时解决。

2、及时引导学生改善学习习惯，提升学习能力。

学生在课后学习时养成一个好习惯，能让孩子受益匪浅。初中生中主动总结归纳、重视自己问题的百分比不超过5%，年级越低比例越低。

3、及时帮助学生改善学习方法。

在基于问题的学习时，问题解决了这只是最浅层的收获。要想要有更深层的收获就要对问题进行更深入的思考，总结归纳这一类问题。因为习题类型很多，数量更多，要提高学习成绩，不一定非要采用题海战术。有些优秀学生做题数量并不是很多，成绩却很优秀!其奥秘是他们在做题中善于从做题出发及时总结与抽象，并能举一反三触类旁通，因此做一道题相当于一般人做了很多道题。 学生通过解后反思的题型总结和巩固练习，就能掌握这一类题目的本质，让学生做一道题，会一类题。好多学生学习中不记自己的经常错的问题，导致学习和复习没有重点。