语文到底该怎么学?大家所知道的常识是，学的内容不被考，考的内容不曾学。因为这样的认识，所以并不重视课本。许多人对于课本都是抱有这样的态度。这其实是进了误区。因为换一个角度来看，虽然课本的知识没有被直接考，但考察的基本的范围，如修辞手法，表达方式，都是来自于课本的。课本的基础性作用不可以忽视，本文讲一讲如何用好语文课本。

一、课文

无论初中还是高中，都不会忽视文言文的学习。而课本上的文言文，是中考或高考的根基。根基不牢地动山摇，见过了太多文言文和古诗词，容易失分的同学。他们不是不用功，而是课本上的基础知识都不会。

缘木求鱼情何以堪?

语文教材中的课文，琳琅满目，形式各异。他们最大的作用是给我们的学生提供了一个引导。老师上课讲解课文的内容，实际上是在引导学生，如何去思考，理解，分析文章，从而训练孩子的思维能力和理解能力。这些对于孩子们理解课外的文章是非常有好处的，也非常直观的提现了“授之以鱼，不如授之以渔”的教育观念。

公广4ee9慧是77329641件软术司高优a5e1元是法升学fef457788f8b2b2474634168有高限网东科技-途 所以作为学生，我们要树立正确的课堂观念，在语文的课堂上，好好听讲，做好笔记。学习老师分析文章的思路和方法，把握不同种类文本的答题技巧，总结不同问题的答题角度。

二、课下注释

语文教材中的课下注释，是语文考试中语文基础知识部分的重点考察对象，有的时候即便没有直接考察，也是对于刻下注释内容的延伸和拓展，所以作为学生，我们一定要利用好课本下的注释。

其实课下的注释无非包括两个内容，第一个是一些文学常识，包括一些重要的作家作品，以及作家作品的地位等。第二个是一些生字词语的读音和解释。这些内容都非常的重要，是我们学生考试时最不该丢分的部分，但是在某些程度上，我们的学生最容易在这一方面丢分。所以课下注释应该引起我们极高的关注。

三、推荐书目

中学和高中的语文课本，在每一本书里，都会给学生提供一些参考的书目。这些书目，一方面来说都是人类文明文化史上的经典篇目，值得我们所有人去学习和了解，有助于我们精神文明的建设和思想道德品质的提高。

另一方面这些书目也是我们考试必定会涉及到的内容，所以我们在平时，应该给予一定的关注，最好是能将这些推荐的书目都读一读。如果实在没有时间的同学，建议把书目的主要内容和故事情节，以及重点的章节拿出来，好好掌握，这一点是非常重要的。

四、口语交际和习作

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这一个部分相信很多同学都会给予一定的关注，尤其是作文部分，一般来说，一本语文课本都会给大家设定若干个主题，要求大家按照一定的方法完成若干篇文章。这些文章虽然有较小的，可能会出现在我们的期末考试中，但是它为我们提供了一条线索和一种方法，如果每一个学期我们都能将这些文章的写作方法融会贯通，那么，我们将有非常大的收获。

然而很多时候，我们的学生只是为了完成老师布置的作文任务，忽略了教材上提到的写作方法和技巧，这一点是得不偿失的。

总之，国内优秀的教育家共同编定的语文课本，即使不是考试内容的直接来源，却是学习语文的重要工具，为了使自己的语文有根基，首先把课本的问题解决好。