(1)要过听力关

高中英语里“听力”是比较难的部分，有很多同学在此大量丢分，并且不能在短期内实现进步。究其原因就是很多同学多年努力，却学了个“哑巴英语”。或者很多孩子本身发音就不准确，当听到考试录音里的“标准发音”，反而反应不过来再说什么。

技巧指点：利用VOA慢速英语学习发音，把每一个音标发正确，注意改正有问题的发音，特别是那些容易混淆的发音，尽早地掌握准确国际音标。并尽量的掌握一些读音规则，要学会利用读音规则来拼单词，这不仅对听力有很大帮助，还对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握足够的英语词汇量

“背单词”对很多学生来说都很痛苦，因为大多数孩子都沉浸在一个“背写——忘了——背写——忘了”的怪圈里，既效率低下，又影响心情。主要原因是不能将学会的单词“学以致用”。还有一部分学生不是学了新词就记住，而是喜欢拿一本书“必备词汇”背来背去，没有语境、没有情景，容易忘是必然的。

技巧指点：学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。最好的是使用记过的单词，比如形成写英文日记的习惯。

(3)掌握好基本语法

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小编曾见过一些同学，英文的口语说的很溜，外国人也可以听懂。问题是，英文考试结果惨淡。主要就是因为“语法问题”。举个例子，外国人过来说“吃饭了我”，我们也可以理解，但是如果在作文里我们写到“吃饭了我”“知不道的”，那么语文成绩同样凄惨。

技法指点：语法能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

(4)提前预习

“提前预习”仿佛是无论学习哪个科目都会提到过的四个字，其重要性不言而喻了。

技巧指点：作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

(5)认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。对于学生而言，上课积极配合不但可以保持长时间的注意力集中，还可以加深印象，提高学习效果。

技巧指导：上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

(6)完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。千瓦不要以为单词认识了，就永远认识了，更不要以为课文看懂了，题也能看懂。必须要认真完成作业，很多能力就会在这个过程中得到锻炼和成长。

技巧指导：做作业时一定不要看参考书上的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。

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(7)及时复习，巩固知识

还是那句话，语言需要反复，语感需要培养。学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学语言有遗忘现象更是正常。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心，我们要解决的问题在于怎样来减轻遗忘的程度。

技巧指导：善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。