由于高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大，在经过高一过的磨砺，高二的一些同学就会对数学产生畏难心理。
其实， 数学学习并不很难，关键是你是否愿意去尝试。可以说，只要你敢于猜想，就说明你拥有了数学的思维能力;而当你能自己去验证猜想，则说明你已具备了学习数学的天赋!正是由于数学和生活紧密联系的特点，让一部分喜欢动脑思考的孩子喜欢上了数学;而也正是由于这个特点，让一部分孩子与数学的缘分原来越远!如果你能充分发挥出自己的主观能动性去认真地学好高二数学，你就能发现数学是如此生活化：怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;怎样就能拥有优美的曲线;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学…… 每一个学生都应努力是自己陷入数学魅力的“圈套”，走上学好数学的第一步!
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对于数学学习方法和效果的关系，我们可以这样想你描述：当你愿意去看懂部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型，，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱!
进入高二的你，如果正因为数学的学习状态低迷而苦恼，请按如下要求去做：预习后，带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你;考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。
进入高二的你，如果正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请接受如下建议：收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”，就是说当达到一定程度，再努力时，进步开始不明显。