高中物理更重理解，死记硬背的东西很少，这就照成不少学生初中物理明明很好，到了高一却一落千丈。查原因既不是上课没听讲，也不是课后作业做得少。

今天，教同学们一步一个脚印如何踏踏实实学好物理。只要学得踏实了，不管考试的题目怎么变化，我们都不会怕它。

01

要想学好物理，必须拿下力学

高中物理内容大致分为五大部分：力学、热学、电学、光学、原子物理。

与初中物理一样，力学和电学仍旧是高中物理的重点和难点。

能学好力学和电学的人，后面三部分基本没问题。

再拿力学和电学相比，力学又是重中之重。因为电学要以力学作为基础，在题目的灵活性上，电学也远不如力学。

比如弹力、摩擦力的分析，远比电场力、安培力、洛伦茨力的分析容易出错。

学生分析后三个力的有无和方向时，一般不容易出错误，而在分析前两个力时，容易错误百出。

弹力和摩擦力，就这么简单的两个力，不知打击了多少高中学子的积极性。

整个高一就是在学力学，所以高一物理，对学生整个高中的学习都相当重要。

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力学学好了整个高中物理就学通了。力学学不好整个高中物理也学不好。

后面的内容都要力学做基础，后面的东西也都没有力学难。

所以，要想学好物理，必须拿下力学!

02

力学三大黄金钥匙，六大物理关系

力学题目千变万化，但解力学题目归结起来就三大方法：

三大黄金钥匙：动力学的观点;动量的观点;能量的观点

动力学的观点

关系1：物体不受外力时，物体运动状态不会改变。即如果外力F=0，则V末=V初

关系2：物体受外力时，物体运动状态发生改变，有F=ma。(物体的运动状态就是指物体的运动速度)

动量的观点

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关系3：系统所受外力的冲量为0时，系统的动量不会改变。即如果I=ft=0，P末=P初

关系4：系统所受外力冲量时，系统动量发生改变，有I=P末-P初。(动量等于物体质量与其速度的乘积)

能量的观点

关系5：除重力或者弹性弹力外，没有外力对物体做功时，物体的机械能不会改变。即Ek末+Ep末=Ek初+Ep初

关系6：外力对物体做功时，物体的动能发生改变，有W=F.S=Ek末-Ek初

六大物理关系：分别对应力学最重要的定律或定理

关系1：牛顿第一定律

关系2：牛顿第二定律

关系3：动量守恒定律

关系4：动量定理

关系5：机械能守恒定律

关系6：动能定理

这六个定律定理是力学的基石，也可以说是物理学的基石。

(力学还有两个定律：牛顿第三定律、万有引力定律，这两个定律只是讲力，不牵涉力与运动的关系)

03

力学的万能解题思路

不管是什么样的力学计算题，先正确分析题意，看看能满足上面六大关系的哪一个条件，满足一项条件就可以列一个关系式，列出一个关系式就可以求解一个未知数，列两个关系式就可以求解两个未知数.......

学生如果理解了这六大关系，也就理解了力学的本质与核心，为整个物理学的学习，树立正确的物理观念都打下了相当好的基础。

可能有人会认为这六大关系还是太复杂。但是你想想，你有整个高一一年的时间去理通这六个物理关系。

或许还有人会认为花一年时间就搞这么点东西太浪费时间吧。

但是，只要你能够把这六个关系真的搞定，可以这么说：高中物理已经被你拿下，或者说，迟早被你拿下!

04

解题掌握四个总体要领

首先要把简单的概念弄懂，简单的题目做会。

一是因为简单的东西容易，你容易作对，这会增强你学习的信心;

更关键的是因为，简单的东西往往包含最基本的知识。简单的概念和规律是构成复杂现象的基础和核心。

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从简单的东西里，我们更容易掌握正确的物理思想。

像“质点”、“点电荷”、“光滑平面”等等，都是从复杂的自然现象中抽象出的简单概念。

从简单的东西里往往能发现基本的物理规律。

其次要把复杂的问题简单做。

人的大脑在处理复杂的问题时往往很吃力，显得无所适从，无法下手，但在处理简单问题时大多是游刃有余，轻松自如。

最复杂的问题也可以分成简单的步骤，况且高中知识最复杂也就这样，一般分成几个简单的问题就完事。

你看，如果我们先把复杂的问题分成简单的几步，学习是不是变得容易多了!?

再次要把抽象的问题具体化。

物理的问题一般比较抽象，而我们的大脑在经过训练之前又不善于处理抽象问题。

所以我和学生上课时反复讲手边要准备草稿纸，将题意划成草图。

不要认为这无关紧要，这对你快速正确理解题意作出题目很关键。

往往你在画图的过程中，就找到了解题的方法和思路，而这思路是你不画图很难想出来的。

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第四是简单的事情重复做。

重复的过程就是我们大脑反复强化的过程。

我反对题海战术，但一定量的题目还是要做的，虽然物理重理解，但也要承认熟能生巧。

不少学生(包括部分家长)好高骛远：

一上来就要做难题，认为难题会做了，简单题目就不在话下，以为难题是拉开成绩的关键。

结果耗时耗力成绩就是提高不上去，这个题目会做了换个花样就不会，做题目的思路也成了死记硬背，没有理解和变通。

结果没把成绩往上拉开距离，倒是往下拉开了不少差距。

殊不知，这些年的高考都是强调对基本概念和基本规律的理解掌握。

只有先把简单的题目做好了，才能做好复杂的题目。