文：冯钰涵

阅读能力对高中学生来说十分必要，阅读能力的提高也是学好英语的一把钥匙。培养阅读能力并不是一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，这需要学生有英语知识积淀、良好的学习习惯和一定的思维能力。下面就具体谈一谈英语阅读能力的技巧，旨在给大家提供参考，便于英语学习。

一、影响阅读能力的因素

1.英语知识水平差，缺乏持之以恒的精神

学生对英语词汇量的积累程度、句子结构的把握水平、语法和词语的理解深度都直接关系到其英语阅读能力的高低。如果一个学生词汇量很少，而且对词语的意思掌握不牢，那么即使在阅读中遇到某一个认识的单词，也不能准确的翻译，这必将影响其英语阅读能力。此外由于学生的英语基础知识较差，同时又不能坚持学英语，往往会出现放弃较难的阅读理解的情况，进而影响英语水平。

2.没有养成良好的阅读习惯

习惯对一个人具有深远的影响。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见习惯的养成对一个人十分重要。对于优秀的阅读者来说，他们往往都具有较好的阅读习惯，在英语学习上往往更轻松。然而在事实上，由于英语和汉语在语法结构上有许多差异，因此对于大多数学生来说，学习英语并非易事。许多学生往往只是蜻蜓点水，在阅读理解时，虽然读的很快，却只是雾里看花，不能弄懂文章意思。

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3.不能从整体上把握文章

文章的整体把握能力对于阅读理解来说十分重要。在阅读中，一些学生往往断章取义，不能从整体上把握文章的中心思想、领会作者意图，这都不利于英语的学习。

4.对陌生的单词缺乏推测理解能力，缺乏积累的习惯

在阅读理解时，我们往往会遇到一些生词，而它们往往被忽略了。。但是这些单词有时对我们的做题起着关键作用，不容我们忽略。我们可以在阅读时通过上下文的含义进行推测其真正的含义。此外对于文中出现频率较高的单词，我们可以积累下来，在以后做阅读理解的时候可以派上用场。

二、应对方法

1.夯实基础，提高英语的基本知识水平，为阅读理解扫除障碍

英语中的一些基本单词、词汇和语法、句型等等都是我们需要熟练掌握的，因此我们在学习英语时要多加注重。。同时要牢牢把握一些高频词，对于一些陌生单词，我们要学会联系上下文推测其含义。

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2.培养良好的阅读习惯

我们在阅读时要养成良好的阅读习惯。对于自己不认识的单词，勤查字典;对于一些出现较多的单词或句子，平时多加积累;对于一些好词好句，可摘抄背诵。。在阅读中，我们可以针对不同类型的文章采取不同的阅读方法。例如，我们可以通过略读，从整体上把握文章的脉络，了解文章的大意。在阅读时，我们可以重点读文章的首句(段)和尾句(段)，因为文章的中心思想往往在此;我们可以通过精读，把握文章的重点内容和具体细节;通过查读，带着问题读文章，找到所需要的那部分信息，例如人物，时间，地点等。这样既能节省时间，又能提高阅读速度，同时还避免了不必要的时间浪费。当然，我们在阅读时可能会遇见一些生词，这时我们不必心慌，我们只需通过上下文语境以及英语单词的构法来推测其含义。只有持之以恒，我们的英语阅读水平才能所提高。另外在英语阅读时，我们不要逐句逐字翻译，而是要从全文理解大意，把握文章的中心，还可以根据语境语义去理解阅读文章，把握文章的内涵。

3.培养学英语的兴趣

学习兴趣对一个学生来说十分重要。我们在学习中可以培养自己的阅读兴趣和背诵兴趣。在阅读中自我欣赏，在阅读中感染他人。通过阅读，我们可以培养自己的英语口语能力，同时还可以培养自己的阅读理解能力，把握英语的节奏和韵律，进而提高自己学习英语的兴趣。此外，我们可以背诵一些优秀的段落，通过跟其他同学进行比赛，进而体验成就感和学习英语的自信心，继而进一步培养学习英语的兴趣。

4.拓展阅读范围

如果想提高英语的阅读能力，仅仅学习英语书中的一些内容是远远不够的。我们还要拓展自己的阅读范围，丰富自己的阅读题材，增加自己的词汇量，开拓自己的视野。例如，我们可以有选择阅读一些名人轶事、幽默小品、民间故事等等，涉猎不同题材内容。这不仅有利于拓展我们的知识面，更有利于我们了解外国的生活习俗和文化背景以及他们的思维方式，从而激发学习英语的兴趣，训练我们的阅读，在阅读中把握技巧，更好地学习英语。

三、结语

所谓“冰冻三尺非一日之寒”，英语阅读能力的培养是一个渐进的过程。在学习中，我们要培养学习英语的兴趣，养成良好的习惯，不断完善自己，持之以恒，增强自己的自信心和耐心，不断提高自己的阅读能力。