高中很多同学都会感觉作业多，而且做作业的效率很低,每次都熬到很晚，这就导致平时自己没有时间进行各类拓展学习，大家都知道高中的内容相对比较难，尤其要面向以后的高考，单纯的各类作业的题目和方法显然是不够的，这就需要在高一开始要提前面向高考做一些拓展，将高考的一些任务分解到高一高二，但时间不充足这个矛盾如何化解。
一、分清主次，理科先做文科随后
在做作业前分清主次,重要的、明天必须交的先做,不着急的后面再做, 同时我建议你在做作业时挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果，一般刚开始做作业，脑子一定是最清醒的时候,时间久了脑子一定会乱,这时再做理科的题,肯定会头脑不清晰,这样就会浪费时间,而且还没有效果。
如果作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当做放松大脑。
二、估计时间做好各科作业的规划
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在做作业前先有个规划,估计一下每科需要多长时间,也可以定闹钟,时间一到不管做没做完都不做了,开始做下一科,等最后有时间再补上，这个很能锻炼你的速度,可以逐步缩短你写作业的时间。
三、先回顾知识点做好总结再做作业
你可以尝试在做作业前，先把老师上课讲的东西先回顾一遍,在做题是减少翻书去看知识的时间,这样一是有助于你减少时间,二是能够真正掌握知识,得到巩固
四、不要因为一道题目耽误太多时间
做理科时,如果有不会的问题(想了10多分钟都没思路的那种),就先放一放,不要为了一道题耽误太多时间,等作业都做完了,有时间再仔细思考思考,要是再不会,第二天问老师问同学解决,也就是说做作业时,要以大局为重,不能因小失大
五、审题要慢精准
认真阅读、正确理解题意。题目中的每一个字、每一句话，以及每一个符号、每一个数据都要看清楚、看准确。因为题目一旦看错了，后面的全部工作就都错了。
我们做作业以及练习的最终目的不是拼数量，而是通过做题掌握解题思考方法，遇到题目怎么思考，这才是最重要的，也是我们做各类练习的终极目的。
以高中数学为例，解题的过程其实就是题目中的文字，式子、图形、运算与大脑存储中的概念、定理、公式，解题经验，基本思考框架匹配，如果匹配成功自然就可以解出题目，如果匹配不成功自然就解不出题目，这就说明解题的某一个环节涉及的知识要点或者处理方法存在缺陷，那么我们就要开始弥补。
这一过程归结为四块：关键词分解、列式与化简变形、复杂条件转化与隐含条件挖掘、运算与总结回顾，详细可点击阅读原文学习解题思考热身课程。
六、运算过程与书写要快
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思考问题解决了，接下来就是书写和必要的运算，这个过程可以加快速度，可以在平时的作业中不断练习，只要速度逐步提高了，在考试中可以大大节约时间。七、充分规划利用零碎时间学习
比如课间、大课间，特别是课外活动时间，完全可以投入到学习中。课外活动不是用来放松的吗?是的，但高中是特殊时刻，一切以学习为重，对具体的休息时间可以进行规划，哪怕每天多10分钟，坚持下去，这也会是非常多的时间。
八、要通过做作业不断积累
作业一般都是针对性比较强或者比较典型的题目类型，我们在做作业的过程中，不能为了这个任务去做，而要报着积累的心态去做，在零碎时间，每天积累一道典型的题目类型，大家可以想一想，长期下去这得是多大的量，还怕不提高成绩。
那么具体怎么在零碎时间积累呢?
建议：可以自己做的过程中积累，也可以学习别人归纳好的先记忆，有了基本框架后在此基础上再积累。
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九、针对上课能听懂，做题不会做的现象，需要做到以下几点
1.尽量做到课前预习，先自己去学习，练习，找到问题和疑惑点，再带着疑惑点去听课，效率会更高，尽早发现问题，找到解决方法。
2.听课的重点应该放在老师所讲的重点和易错点上，注意去理解老师对题目的分析、思考、解答和总结的过程，注意逻辑性和方法总结上。
3.在做练习时，遵循由简到难的顺序，只有基础牢固了，才能去攻克难题。在做题时，对于错题和难题要做好积累和总结。
4.验证你到底学会了没有的一个简单方法是讲给别人听，如果别人开始不懂，通过你的讲解，别人也学会了，那就证明你真真的学会了。