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近年高考体现出的特点在于贴近生活、回归教材的特点。凸显学科能力，强化理解能力，加强逻辑推理，信息加工，知识迁移，模型构建能力的考查，尤其对运用物理知识分析实际问题考查量增多。具体考查学生理解能力、推理能力、分析综合能力、实验能力和应用数学处理物理问题能力，以这五种能力为命题导向，试题灵活。从老师角度讲，最后一个月复习，应该具体从以下角度下功夫。

第一、精准备考、对考试卷中的每一个常考点，准备相类似的试题进行专题集中突破训练。强化训练学生对试题文字信息的提取能力、图像信息的提取能力、强化基本技能，增强数学计算能力，并能熟练应用以前建立的模型解决实际问题。

东ad33习优的术心软-高公是b5d2费bb16点8561限a228899e司科件44c7元广d021学技a47d有411f网途慧2e6a87f2升是 第二、对于需要记忆的二级结论，应熟练掌握其来龙去脉，要让学生使用“连推带记”的方法，提炼出使用二级结论的严格条件，并找出一些易混题加强练习。

第三、加强套卷训练、训练学生的答题节奏，让学生合理分配时间，强化稳定得分点，同时利用严格的阅卷标准，来规范学生答题，让学生养成良好的答题习惯。做到逢考必改，逢改必评。对套卷的讲评需要少时多得，根据学生的实际情况，针对学生的薄弱环节进行精讲，评讲时对相关，相近的知识进行发散。

第四、学好物理的关键在于感悟，讲透更要悟透，一定要给学生留有足够的思考空间，要相信学生的思维能力和纠错能力，老师不能大包大揽。

第五、立足课本主干知识，要引导学生回归教材，特别在考前的最后一周，要预留时间让学生复习教材，消化教材。把以前做过，讲过的试卷拿出来做。