物理试题中，常常存在一种隐藏的条件，它虽为解题所必须，却没有直接的文字叙述，巧妙地隐藏在题目的背后，不易被解题者所察觉，而往往又是解题的关键，暗示着解题的方法和途径，也决定了答案的正确与否。

因此，物理解题时充分发掘和利用命题中的隐含条件，才能提高解题的完备性和准确性。

科途64dc6dca9dfe件费技学有秀慧网元公是4c2a广升547f软限东-司径优 一、物理题中条件的隐含形式通常表现为以下几种方式：

1.隐含在题给的物理术语中。

物理学中有许多名词术语，往往隐含中某个常数。如：标准大气压;照明电路的电压;水的密度和比热容;空气中的光速和声速;g=9.8m/s²等。

这些数据，题目中一般都不给出，要求解题者凭自己的记忆直接加以应用。

2.有些物理量，对于确定的对象来说，它是一个恒量。

如物体的质量、物质的密度、物质的比热容、导体的电阻、燃料的热值、电源的电压、用电器上的铭牌标志等。

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3.隐含在题给的物理现象中。

题设的条件中必然反映若干物理现象，这些现象本身就包含了解题所需的已知条件。例：“宇航员在运行的宇宙飞船中”示意宇航员处于失重状态;“通迅卫星”示意卫星运行角速度或周期与地球的相同，即同步;“导体处于平衡状态”示意物体是等势体，内部场强为零等。

4.隐含在物理模型的理想化条件中。

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在习题中常将理想化条件隐含在有关词语或题意中，需要运用理想模型去捕捉和挖掘。如质点和点电荷，都不计其形状和大小;轻质弹簧即不计其重;光滑表面即不计其摩擦;理想变压器即不计功率损耗等。

5、隐含在临界与极值问题里。

高中物理中的临界与极值问题，虽然没有在教学大纲或考试说明中明确提出，但近年高考试题中却频频出现。

从以往的试题形式来看，有些直接在题干中常用“恰好”、“最大”、“至少”、“不相撞”、“不脱离”等词语对临界状态给出了明确的暗示。也有一些临界问题中并不显含上述常见的“临界术语”，具有一定的隐蔽性，解题灵活性较大，审题时应力图还原习题的物理情景，周密讨论状态的变化。

从以往试题的内容来看，对于物理临界问题的考查主要集中在力和运动的关系部分，对于极值问题的考查则主要集中在力学或电学等权重较大的部分。

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来源：高考物理

编辑：小徐