(2014年高考浙江卷)


“历史上重大改革回眸”模块(10分)

材料一：商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主要观点有：“商君之法，使民务本而力农”;“然其民见刑而不见德，知利而不知义”(苏轼《商君功罪》);商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国要领(司马迁《商君列传》)。

——据《中国古代史》改编

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材料二：人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿，皆言商君之法而莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。

——《战国策》

(1)据材料一，指出商鞅变法的指导思想，并简析该理论在历史上的作用。(5分)

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(2)据材料一、二，结合所学知识，分析为什么商鞅遭车裂而“秦人不怜“”。(5分)

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(1)法家思想。对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。

(2)商鞅变法侵犯了贵族利益;轻视教化，轻罪重罚;加重对百姓剥削与压迫。

【解析】

试题分析：(1)商鞅是战国时期的法家代表人物，其变法指导思想必定是法家思想(如果脱离材料一，答出“治世不一道，便国不法古”，不能得分);法家思想的历史作用，可从间接的长远作用(君主专制中央集权体制)和直接的短期作用(秦国的战国兼并战争取得优势地位及秦统一六国等)两方面思考。

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(2)解答本小题的关键是抓住材料的关键信息：从材料一“见刑而不见德，知利而不知义”、“残伤民以峻刑”可知其轻视(儒家)教化，推行严刑峻法的弊端;从而进一步引申出，商鞅变法加重对百姓的剥削与压迫，成为“秦人不怜”的一个原因;“秦人不怜”的另一个原因，可从游说秦惠文王的人及秦惠文王对商鞅的痛恨，归纳出“商鞅变法侵犯了(奴隶主)贵族的利益”。

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