一、 教材分析
本文节选自《史记?滑稽列传》，讲的是滑稽辩士淳于髡智劝齐威王的故事，成语“不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。”就出自本文。淳于髡是一位智者，既善良正直，又滑稽风趣，就如同汉代的东方朔。他巧言善辩，诙谐机智，令人折服。司马迁曾高度赞扬他：“淳于髡仰天大笑，齐威王横行，岂不伟哉!”通过本文的学习，让学生认识了解古代智者中的一些“另类”。
二、 目标分析
根据教学大纲对学生学习文言文的要求以及本课特点和学生实际情况，我制定了以下教学目标：
(一)知识与能力
1、学习积累，提高文言文阅读能力。
2、熟读文本，把握人物形象。
3、品读文本，赏析讽谏艺术。
(二)过程与方法
通过诵读和品读，理解文本，把握人物形象，赏析讽谏艺术。
(三)情感态度与价值观
1、学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧。
2、学习淳于髡能为国家与黎民百姓的利益，勇敢地仗义执言的优秀品质。
在学生学习基础上，制定：
教学重点：把握人物形象
教学难点：赏析讽谏艺术
三、 教学方法
诵读涵泳，启发诱导。以诵读带串讲文言文文本，以诵读带整体感知文本，以诵读完成对文本人物的分析。
四、 教具及课时安排
拟使用多媒体课件
拟采用一课时完成
学是司6177途元d55c限科的得广2ac6b1d1615d件上优术035d-433e公西软网慧有升技东 五、 教学过程
第一课时
第一环节：导入
上课前，先给大家讲一个小故事：一位教授在做讲座时，看到会场上传来的一张纸条上写了“无聊”两个字，愣了一下，微笑着说道：“哪位先生署了名却忘了问问题?”教授这一幽默，既显示了自己的风度，也给了对方留有余地的反讽。假如教授当场发怒，那便有失风度。我们今天所要学习的主人公遇到了比教授更为棘手的问题，我们看他是如何处理的，今天我们一起来学习《淳于髡》。(目的是用悬念法吸引学生的注意力，激发学生学习文本的兴趣。)
第二环节：整体感知
1.老师范读
2.重点字音
赘(zhuì)婿 滑(gǔ)稽 沉湎(mi?n) 不蜚(f?i) 十驷(sì)
赍(jī)金 禳(ráng)田 鞠跽(jì) 目眙(chì) 狼藉(jí)
3.学生朗读
4.简要概括每段内容大意。
第一段：智谏威王发奋图强。。
第二段：出使赵国求援退楚。
第三段：借酒巧谏齐王戒奢
第三环节：文言知识积累
在学生预习的基础上，让学生结合课下注释及翻译书疏通文意，并总结归纳本文的文言基础知识。学生分组归纳，师生共同补充、完善。
备要：1. 通假字
(1)三年不蜚又不鸣 通“飞”
(2)诸侯振惊 通“震”，惊恐
(3)汙邪满车 同“污”
(4)威王大说 通“悦”
(5)卒然相睹 通“猝”，突然
(6)于是齐威王乃益赍黄金千溢 通“镒”
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(7)合尊促坐 通“樽”(8)髡尝在侧 通“常”
2. 古今异义
(1)长不满七尺，滑稽多辩 古义：言谈辩捷 今义：(言语动作)引人发笑
(2)未尝屈辱 古义：折服侮辱 今义：受到压迫和侮辱
(3)执法在傍，御史在后 古义：指监视酒政的人 今义：执行法令、法律
(4)私情相语 古义：个人情感 今义：私人的交情
3. 一词多义
说
(1)淳于髡说之以隐 劝说(动词)
(2)笑岂有说乎 说法(动词)
(3)威王大说 喜悦
者
(1)淳于髡者，齐之赘婿也 用于判断句，放在主语后，引出判断(语气词)
(2)今者臣从东方来 用于时间词后，表示“……的时候”(代词)
(3)臣见其所持者狭而所欲者奢 用于动词、形容词后，指代人或事物(代词)
故
(1)欢然道故 旧的事情
(2)故曰酒极则乱 所以(连词)
以
(1)淳于髡说之以隐 用(介词)
(2)以讽谏焉 来(目的连词)
限f4e9广2ac6b1d1615d372e2b824c9a有根学是术-433e件上4087东的慧技是2de03414司6177软4c6c升科的得网8b8f量元d55c优术035d公西方途4088 (3)以髡为诸侯主客 把(介词)
4. 常见实词
(1)沉湎不治 管理(动词)
(2)赍金百斤 携带(动词)
(3)冠缨索绝 断(动词)
(4)于是齐威王乃益赍黄金千溢 增加(动词)
(5)赵王与之精兵十万 给(动词)
(6)奉觞上寿 恭敬地捧着
(7)后有遗簪 丢失(动词)
(8)日暮酒阑 尽(动词)
5. 常见虚词
(1)数使诸侯 屡次(副词)
(2)国且危亡 将要(副词)
(3)左右莫敢谏 没有谁(无定指代词)
(4)于是乃朝诸县令长七十二人 就(副词)
(5)恶能饮一石哉 怎么(副词)
(6)不过一斗径醉矣 就(副词)
(7)若亲有严客 如果(假设连词)
(8)饮可八斗而醉二参 大约(副词)
6. 词类活用
(1)于是乃朝诸县令长七十二人 使……上朝(使动用法)
(2)不鸣则已，一鸣惊人 使……吃惊(使动用法)
(3)先生少之乎 认为……少(意动用法)
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7. 特殊句式(1)淳于髡者，齐之赘婿也 (判断句)
(2)淳于髡说之以隐 (状语后置)
(3)侍酒于前 (状语后置)
(4)止王之庭 (省略句)
(5)赐酒大王之前 (省略句)
第四环节：课堂练习
找四位同学爬黑板翻译重点语句。
1.百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。
2.齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎?”
3.威王曰：“先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉!其说可得闻乎?”
4.若朋友交游，久不相见，卒然相睹，欢然道故，私情相语，饮五六斗径醉矣。
答案：
1.官吏们怠工腐化，诸侯国一起来犯，齐国即将危亡，就在朝夕之间了，左右没有一个敢谏诤的。
2.齐王派淳于髡到赵国去请救兵，带上赠送的礼品黄金百斤、车马十套，淳于髡仰天大笑，笑得系在冠上的带子全都断了。齐王说：“先生嫌它少吗?