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“雏鹰计划”学员汇报成果 重庆市育才中学供图 华龙网发12月25日，重庆市青少年创新人才培养雏鹰计划第五届雏鹰论坛育才中学分论坛在学校国象楼举行。来自重庆市育才中学、重庆第三十七中学、渝北中学、松树桥中学、重庆二十九中的6个项目团队进行了中期成果展示，涉及领域有医学研究、机器人创客教育、智能运动终端等，学员们在围绕项目内容做陈述汇报的同时，还与现场中学生进行交流互动，共同探讨科学问题。
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学员展示项目中期成果 中学生科学素养获赞在展示环节中，育才中学代表团第一个走上主讲台，五位学员分工协作，向大家具体阐释了《声动力化学荧光肿瘤诊断实验研究》的中期研究成果。队长王玖玲介绍，先声成像是近年来发展起来的一种无损医学成像方法，它结合了光学成像的高对比度特性和超声成像的高穿透深度特性，可以提供高分辨率和高对比度的组织成像前景广阔。王玖玲和队员研究的目的是，利用生物相容性和安全性良好的分子纳米材料，制备出一种集超声显像和治疗一体化的多功能造影剂。
来自重庆第三十七中学的任源同学为在场师生演示了具有一定越野能力的机器人操作，在“雏鹰计划”的学习过程中，他和队员们全面了解世界机器人的发展趋势，积极参加全国机器人比赛。渝北中学的学员们则将焦点聚集在了法医植物学领域，王心悦同学表示，在案件调查过程中，可以利用职务来推断嫌疑人的作案地点，以及受害者的死亡时间等，认真搜索、发现和提取植物检材，可辅助查找或确定第一现场，也可为揭露和证实犯罪提供证据。
听完中学生们的研究成果汇报，在场专家为他们的科学素养频频点赞。重庆医科大学郝兰副教授表示，学员们动手实践能力强，理论学习也很扎实，在短时间内进入一个未知的领域进行积极的研究，并不断向导师和研究生们请教，这种学习状态值得表扬。重庆师范大学兰晓红副教授称，“雏鹰计划”的中学生们思维活跃，敢想敢做，在学习过程中充分发挥了他们的创新潜质与科学素养。
勇于探索不畏惧 学习知识不分文理科
与其他学校理科生团队不一样的是，育才中学王玖玲和她的四位同学，都是文科生，他们来自高二37班。“理科生要有文学素养，文科生要科学素养。这次我们班五位同学有幸参加 雏鹰计划 的机会是好不容易争取过来的。”班主任邝伟介绍，学生们的科研项目能有多大的成果这个不重要，关键是希望他们在学习过程中锻炼逻辑思维，以及解决问题的能力。
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育才中学刘思蔚同学从今年九月底就陆续到重庆医科大学的实验室学习，主要是利用周末的时间，在此之前，他对肿瘤诊断没有一点了解。通过三个多月的研究，“现在总算是能道出一二了，而且尝试着做了一些实验。”刘思蔚表示，知识的学习不应该只局限在单一的领域里，面对新事物和新问题，只要不畏惧，勇于探索，就能有“柳暗花明”的时候。
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在“雏鹰计划”前期的学习过程中，袁茂新同学也表示收获多多，“我觉得这种项目研究，让我变得更加专注，而且思维更广阔了。同时，那些研究生哥哥姐姐们的自主学习能力也令人佩服，他们教会了我很多学习的方法。”
据了解，重庆市在2011年10月启动青少年创新人才培养雏鹰计划，学员在学习期间可以利用综合实践活动课和节假日，进入高校重点实验室、技术研究中心，在高校和高中项目学校教师的共同指导下，开展专题课题研究。通过科技创新通识培训，辅助性课程学习，实验研究、学习成果展示交流等阶段，注重过程体验、感悟，引导学生自由畅想、大胆假设、认真求证，鼓励但不强制要求学员产生创造性科研成果，让学员在科学实验探索中构建知识体系、培养创新精神和实践能力。