一、个人简历
**，男，1965年1月出生，1989年7月毕业于江苏广播电视大学师范英语专业，同年分配到滨海县大套中学任教高中英语，后因高中编制缩减调至滨海县天场中学工作，2000年8月被聘任为中学一级教师，2002年被选调到江苏省八滩中学，担任高一年级三个班的英语教学，还兼任高一(11)班的班主任，2003年秋应聘到江苏省响水中学任教高中双班英语，并担任高一(22)班班主任，2004年应聘到江苏省**中学任教高中英语，2004~2005学年度任高一(14)和高一(18)班双班英语，2005~2006年度任高二(14)班和高二(22)班双班英语，并担任高二(22)班班主任。从教十七年来我一直奋战在教学第一线并担任多年的班主任工作。
二、继续教育
为了不断更新教育理念，提高自己的业务水平和教科研能力，本人充分认识到继续教育的重要性，并坚信教育者必须终生接受教育。为此，本人能利用业余时间认真学习教育法规和教学理论，刻苦钻研业务，努力完善自我。1997年—2000年12月经过三年刻苦努力，主要学习了精读、泛读、翻译、语法、语言学、英美文学等近二十门功课顺利毕业。
积极响应并能亲自参加县教育教研室组织的多项培训，并能取得较好的成绩。2003年通过学习和考核，取得了江苏省中小学教师《信息技术与教育》合格证书，2004年利用暑期参加响水中学举办的职称外语培训，并于同11月考取合格证书，2005年又利用暑期参加**县职教中心的计算机培训，8月通过了江苏省专业技术人员信息化素质培训考核，并取得合格证。实践证明，继续教育对我的成长和完善是很重要的，对我的工作也大有帮助。
三、主要工作业绩
从教以来，我一直热爱自己的本职工作，处处以身作则，时时严格要求自己，工作勤勤恳恳，任劳任怨，始终奋战在教学第一线，教书育人，为人师表，通过自身不懈的努力，取得了一定的成绩。
1、教育方面
自参加工作以来，一直担任班主任工作，能狠抓班级建设，努力营造舒雅的学习环境，尤其注重学生的思想政治工作和后进生转化。能根据不同年龄学生的特点，采用灵活多变的工作方法，班级工作井井有条，很有起色。班级工作常得到校领导及有关部门的表彰。
2001年所任班主任的初二(5)班被滨海县教育局和共青团滨海县委联合表彰为先进班集体。本人还被表彰为“先进班主任”。
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2003年春学期所任班主任的高一(11)班被江苏省八滩中学表彰为“先进班集体”。2003年被江苏省响水中学表彰为先进班主任。
2004年进入**中学并于2005年秋担任高二(22)班班主任，由于工作措施实在，方法到位，效果显著，业绩突出，被表彰为优秀班主任。
2、教学方面
在教学过程中能认真钻研业务，熟悉教材，狠抓教学“六认真”，努力探究教学新方法，以合学生的口味，引用现代教学技术，提高了课堂教学质量，取得了较好的教学效果，所任教班级的学生成绩一直很好。
2004年秋学期在江苏省**中学举行的新进老师教学大比武中获一等奖，教学成绩也很突出，在2005年春学期期中考试中，我任教的高一(18)班的王炎同学的英语单科成绩列年级第一名，成为2300多名同学的学习榜样，本人也受到学校领导的表扬。尤其是2005年秋学期我所任教的高二(14)班和高二(22)班的学科 成绩在本年级的各种考试中均取得不俗的成绩，第一次月老高二(22)班的英语成绩就高出平行班的成绩2.7分，更为突出的是在校举行的高二年级抽考中，我任教的高二(14)班和高二(22)班的英语单科双双是同类班级的第一名，并在2005年被江苏省**中学评为教学实绩优秀奖，平时谦虚好学，认真撰写备课笔记，在2004年江苏省**中学举行的优秀备课评比中获一等奖，并能做好对学生的课外辅导工作，在2004年江苏省**中学举行的学生英语口语大赛中，由于成绩突出，被评为优秀辅导老师，还能努力加强对新课程的研究，积极投身教学改革，充分利用课余时间，听其他老师的课，课后还积极真诚的与被听课的老师进行交流，既培养、扶持青年教师的早日成熟，同时也丰富了自己的知识视野，为撰写教学心得和教学论文提供丰富的素材。在2004—2005年度被评为**中学骨干教师。
3、教科研方面
平时主动积极的关注教学研究方面的新动向，认真学习、研讨新的教学模式和教学方法，积极撰写心得体会和教学论文。
2001年，由于教研工作成绩突出，被滨海县教育局表彰为“教研工作先进个人”。
2004年11月在《英语周报高中教师版》第350期第8版上发表了《阅读能力培养初探》。
2005年9月在《英语周报?高中教师版》第393期第7版上发表了《注重以人为本，强化学科渗透》的心得论文。
东术a307科fd55软限-术有优高bde2慧心司技43d7ba6f公件途4566升广网学4869元方 2005年10月28日，在《盐城晚报?教育版大观》版面上发表了《英语口语教学方法初探》的论文，深受各位同仁的赞同。
4、辅导方面
本人任教过初、高中英语，了解不同年龄层次学生心理特点，了解初、高中英语教材的结构体系，并且有吃苦耐劳精神，教学经验也很丰富，因此，无论来到哪一所学校都深受校领导、同事、家长和学生的喜爱，为了提高学校的英语教学整体水平，在滨海县八滩中学任教时与邱永仿老师结对，师生共近取得了相当好成绩，并获得八滩中学“青蓝结对优秀奖”，在**中学任教期间我与陈日永老师结对，由于方法得法，措施到位，陈老师的工作业绩在全年级中一直处于前列，并在2005年被**中学评定为“骨干教师”。
四、申报理由
本人于1989年大专毕业，2000年取得本科学历，同年被聘为中学一级教师，职龄已达5年，在任职期间，无论在教育、教学工作，还是教科研或青蓝结对帮扶等方面都做了大量的卓有成效的工作，对照省、市人事部门关于职称评审的文件精神，本人已具备晋升中学高级教师的条件，拟决定申报中学高级教师职务，申报理由如下：
1、大专毕业已达17年，2000年取得本科学历，已符合晋升中学高级教师的学历要求。
2、2000年被评聘为中学一级教师，职龄已达5年，符合晋升中学高级教师的职龄要求。
3、2004年11月通过考试取得职称外语(法语)合格证，成绩为81分。
4、2005年8月，通过考试取得职称计算机(多媒体)合格证。
5、本人任现职以来在省级专业刊物上发表了一定量的文章，内容有新意，并有较高的理论水平，对教育教学工作有积极的指导作用。
6、本人已具备本学科大循环的教学经验和能力，还经历了多次小循环，在中学英语教材有较为深入的研究和了解，并有丰富的实践经验，能胜任中学英语课的各年级的教学。
7、自参加工作以来，先后担初、高中各年级的班主任多年，具有较为丰富的管理经验和管理能力。
8、任现职以来，一直任教双班甚至三班英语课程，还兼任班主任，超额完成省、市规定的工作量。
9、开设过对外公开课，并受到兄弟学校老师的高度赞扬，且学生成绩一直很好。
10、在做好本职工作的同时还响应学校领导的号召，积极帮扶青年教师，使他们成为本专业的行家里手。