实施绩效工资的目的是想以“多劳多得”鼓励教师多作贡献。可是2009年起实施的绩效工资，让经济落后地区的教师普遍不满。原因是实行绩效工资后，教师的月均收入虽增加近200元，但与此同时，教师们每月都要被扣掉30%的工资作为奖励性绩效工资，年底再按绩效重新分配，这使很多教师为之黯然神伤。

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显然，绩效考核评价指标体系自身存在缺陷，无法真正考量教师的实际贡献，导致不合理考核、奖励不公平等现象出现。再者，就算每个教师都兢兢业业地工作，最终还是有相当一部分教师拿不回被扣掉的30%工资，因为总量就是那么点，有多得的就必然有少得的。这使教师心理很不平衡，影响工作积极性。

建议改革这一制度:让落后地区教师完成正常教学任务(年度考核合格)时，便能享受其30%的绩效工资，在此基础上再体现多劳多得，即绩效工资上不封顶。建议按月发放绩效工资，国家设“绩效工资”的目的是“奖勤罚懒”，那么就应该讲究时效性、权威性，别当成年终奖来发。另外，希望国家加大对艰苦边远地区的补贴力度，把现有补贴标准提高一倍，以缓解职工生活压力。

——第十一届全国政协委员、黔南民族师范学院副教授潘晓慧的博客