（ 2015年全国新课标卷II ）
第一节 短文改错（共10小题，每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
One day, little Tony went to a shopping center with his parent. It was very crowded. Tony saw a toy on a shop window. He liked it so very much that he quickly walked into the shop. After looks at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing. Tony was scared and begun to cry. A woman saw him crying and telling him to wait outside a shop. Five minutes later, Tony saw parents. Mom said,”How nice to see you again! Dad and I were terrible worried.” Tony promised her that this would never happen again.
此文由104个词组成，是一篇简单的记叙文。没有生字，都是大纲要求的词汇。
做题思路：
1.通读全文，了解大意。即使能看出文中有错也不要急于去改。
2.改错开始，逐句判断。在每句话中找出一定的词组，并能判断词与词之间的联系。
改点如下：
1.名词。看看该名词是否可数，是否用单复数。
司根330a6bdef73c软6a360e79网4185-术慧42f1心b90a点优科东9f1b技途47c4公得心法升4930件ad10864f限的4f33上有习学广径元2.动词。看看该动词在句中是什么时态、什么语态；是否用作非谓语（不定式、过去分词或者ing形式）。
3.形容词、副词。根据各自所修饰的词，看看是否相互用错；是否用原级、比较级或者最高级。
4.介词。看看时候介词引出的短语搭配是否适当。
5.连接词。看看是否是连接代词还是连接副词；看看是因果关系还是转折关系，还是让步关系等等。
6.冠词。看看冠词a,an,the是否用混淆。
7.代词。看看前否代词是否一致，是否张冠李戴。
现在我们一起来逐句看看短文：
第一句：One day, little Tony went to a shopping center with his parent.
one day是一个标准的名词短语，在句中作时间状语，没有问题。Little Tony是句中的主语，正确，went是因one day(一天)所决定的一般过去式，went to a shopping center(去购物中心)，go to a ...（去一个......地方），没有问题，with sb.表示伴随情况，修饰动词went。his指的是Tony的，没有错，parent（父亲或者母亲），在这里指的是一个人。根据后面的句子he turned around and found where his parents were missing来判断，parents应该用复数，表示他的父母。
第二句：It was very crowded.这是一句标准的由主系表构成的句子，正确。
第三句：Tony saw a toy on a shop window. Tony是主语，没问题，saw是谓语动词，没错，a toy是动词saw的宾语，符合逻辑，而后面的on a shop window这一介词短语却出了问题，因为window（橱窗）应该是类似箱子的东西，所以a toy应该是在其范围之内，而不是在表上。例如：My book is in the desk. 我的书在课桌里。（抽箱里）
My book is on the desk. 我的书在课桌上。（表面上）
第四句：He liked it so very much that he quickly walked into the shop.He liked it是标准的主谓宾结构，没有错误，后面由副词修饰，表示程度so与very不能连用，而根据后面的连词that得知，这里考查了一个句型so......that......如此......以至于......,所以去掉多余的very。没有very......that......的结构。
第五句：After looks at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing. 此句是一个由连词after引导的时间状语从句的复合句。在这样的从句知识中，如果连词后面没有主语，那么动词的形式就有两种：ing表示主动，ed表示被动。由整句话的主语he判断，he是look at的执行者，所以要用主动式。即looking。再看主句he turned around and found where his parents were missing，这句话又穿插了一个宾语从句，作动词found的宾语。在由连词where引导的宾语从句中，his parents were missing是一个完整的句子（主谓结构），不需要其他成分（像地点、时间、原因），因此这里只能用连词that引导，无意义，只起连接作用。
第六句：Tony was scared and begun to cry. and的前面是主系表结构，而后面是谓语加宾语结构。从句中连词and不难看出，and连接的词语必须是一致的，前面是过去式，后面就得用过去式，故begun（过去分词）改为began（过去式），与前面的was并列。
例如：He sat there and began to read a newspaper. 他坐在那里，然后开始读报纸。
He gets up and washes before 7 every morning. 他每天早上七点钟起床，然后洗漱。
第七句：A woman saw him crying and telling him to wait outside a shop.这一句and的前面是一句主谓宾加宾补的结构and后面是与前面谓语动词saw并列谓语，而不是与前面crying并列的宾补，这里容易产生混淆，不过认真分析这句话就不能理解了。因为是him在crying，而不是him告诉him。所以这里telling应该改为told。
第八句：Five minutes later, Tony saw parents. 此题比较容易理解，前面的five minutes later是一个规范的时间状语，没有错误，而后面Tony saw的parents不是泛指任何parents，而是要限定，是他的parents。因此，这里必须在parents前加一个物主代词his来修饰。
第九句：Mom said,”How nice to see you again!这是一句直接引语，引号里是感叹句，由how引导，修饰形容词nice。没有问题。
第十句：Dad and I were terrible worried.”这是直接引语的后一句，是主系表结构，worried是形容词，根据词法规则：副修形。因此这里terrible应该改为terribly，修饰worried。
第十一句：Tony promised her that this would never happen again.此句是主谓宾（her直宾）宾(间宾that this would never happen again) 结构。没有错误。
该短文改错题总结如下：
名词 1 parent--parents (单数变复数)
动词 3 looks--looking(连词后省略主语，表示主动), begun--began(过去式and前同形), telling--told(并列谓语)
副词 2 very--/(体现so......that......句型), terrible--terribly(辅修形worried)
连词 1 where--that(只起连接作用，不作任何成分)
介词 1 on--in(表示范围之内)
代词 1 his(修饰限定parents)
冠词 1 a--the(第二次出现)
平时要养成读英语短文的习惯。没做完一次改错题，都要仔细研究自己的得失，最好用一个纠错本记下自己的错误，并加以改正。能够熟读改过的文章最好，做到熟能生巧。