（ 2015 ·广东文综· 38 ）
（ 25 分）课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料二 课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：
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癸卯学制 1904 年颁布 |
读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。 |
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壬子癸丑学制 1912 — 1913 年颁布 |
取消读经讲经课 |
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壬戊学制 1915 年开始酝酿， 1922 年颁布 |
修身课改为公民课 |
——据《 中国近代学制史料》
（
3
）结合材料二，说明这一时期中国社会的变迁。（
13
分）（要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰）。
【考点】（ 3 ）“中体西用”思想；清末新政和预备立宪；辛亥革命；五四运动；新文化运动
【解析】（ 3 ）结合材料二概括这一时期中国社会的变迁是什么，然后结合所学知识和表格中课程设置的变化来进行阐述即可，比如，儒学地位下降，清政府学习西方坚持“中体西用”的思想， 1904 年学制中儒学地位有所下降；再比如，政治民主化进程加快， 1912 年，封建帝制被推翻，中华民国成立，取消读经讲经课；再比如，思想文化走向科学化、理性化，新文化运动倡导民主科学和新道德，五四运动反帝爱国， 1922 年新学制改修身课为公民课等。
【答案】（ 3 ）变迁：清政府学习西方进行改革，但仍坚持“中体西用”， 1904 年学制中儒学地位有所下降，但份量仍很重；（ 5 分） 1912 年，封建帝制被推翻，中华民国成立，倡导民主共和，取消读经讲经课；（ 4 分）
新文化运动倡导民主科学和新道德，五四运动反帝爱国， 1922 年新学制改修身课为公民课。（ 4 分）