（10北京）
第四部分：书面表达(共两节，35分)第一节情景作文(20分)
假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。
注意：1．周记的开头已为你写好。
2．词数不少于60。
Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.
基本分析：
1.文体：周记。
2.人称：I
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3.时态：一般过去时
4.事件大意：我为爷爷奶奶准备出行＋我送行
5.图片要素：
图一：查询信息（train ticket, weather, hotel）
图二：买票（buy ticket）
图三：准备行装（package）
图四：送行（see-off）
3.图片关联：
图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长和收获。
4.文章立意：今年的作文和90后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。
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5.参与范文（官方）：Last weekend, I helped my grandparents their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I searched the Internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, I felt happy for them and wished them a safe journey.
第二节开放作文(15分)
请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
基本分析：
1.三分之一描写要点：阳光，楼(很靠近)，弯曲的树。（the sun, two apartments/ flats closely-located, the winding/ twisted tree）
2.三分之二议论着眼立意：
—— 1.人生角度：在成长的道路上（树的成长），有曲折，有困难，（建筑的阻挡，弯曲）但是只要向着光明和希望（太阳）去努力拼搏，坚持不懈，还是能够冲破桎梏取得成功（树在楼的夹缝中长高了，超出建筑）。
—— 2.和谐角度：城市的发展（建筑）和环境的可持续发展（树的成长）要协调，要平衡，才能欣然共存（在阳光下）
3.立意与现实生活关系：1.引导90后要具有积极的生活态度，生活非一帆风顺的。2.扣住低碳生活的环保热点，城市和环境的和谐发展也是低碳生活的必需。
4.参考范文(官方)：
In the picture, between two closely-located buildings grows a big tree. Unlike most trees, this one bends in the middle, struggling all the way up to get more sunshine. The picture reminds me of those who succeed in unfavorable condition. Faced with difficulties, they never give up but try their best to find a way out. Life can be hard. But if we have the courage and determination, we will finally get the sunshine we want as the tree in the picture does。
作文分析：
今年的情景作文延续了往年四格漫画的形式，对于考生来说应该是得心应手的——只要把握好文体（周记）、人称（第一人称单数）、时态（一般过去时），并突出时间主线进行有条理的叙述，就把握住了文章的大方向。如果说本题有难点，难点就在于这四幅图几乎没有转折、高潮，容易平铺直叙，使得原本可以在写作部分展现特长的同学泯然众人。在这种情况下，我的建议是：首先，注意文章的篇章结构分配，并保证每幅图内得分点不丢失：前三幅图是并列结构，并且第一、三幅图都给出了较明显的信息点，那么在写作中，就应该保证用于前三幅图的笔墨要相对均衡，图中给出的信息一定要出现在文章中，不能遗漏。其次，在描述第四幅图时，要做适当的发挥和升华：考生即可以表达送别时的不舍与祝福，也可以表达独立完成一件事之后的喜悦之情。总之，要适当发挥想象使文章有亮点，赢得考官赞赏。
与09年的开放作文（一外国人用两只叉子做筷子吃中国面食）相比，10年的开放作文立意较为明确，不易出现理解偏差、跑题等严重错误。那么对于想要在作文部分取得优势的同学来说，对策建议与情景作文相似：楼、树、阳光——三个信息点缺一不可，都应出现在作文中。对画面进行描述时要精准恰当，之后适当升华，点明寓意。如果能像范文那样，在简短的篇幅中适当联系“我们”自己的生活，就是非常好的作文了。
2010北京高考之所以备受关注，主要是因为它是新课改，新教材使用后第一年高考，无论是题型还是内容难易，都预示着高考改革方向。正如之前，我们对于2010高考考试说明的解析中所说的，今年的高考英语卷难度和去年差异不大，但在某些题型的设计上，体现了新课改的趋势和要求。