一、教材分析

本单元的中心话题是"美国" ,课文围绕“美国南部”及“美洲平原上的野牛”展开，让人感受美国的变迁过程。本单元有助于培养学生跨文化交际意识，进一步拓宽视野，为终身学习奠定良好的基础。其中的 Warming up部是为了让我们从宏观上和微观上把握美国的地理特征;Listening部分是为了培养学生在听力中快速捕捉信息的能力而设置的，同时有助于学生了解美国的背景知识，丰富学生的文化内涵;Speaking部分主要是要求学生描述一个场所。而我今天将要说的是Reading部分The American South。阅读训练在教学中占有重要地位，通过阅读训练能培养学生的许多阅读技巧(如快速阅读、略读、跳读、精读等)以及一些阅读的细微技能(如识别关键词、确定主题句、预测课文内容等)，从而使学生逐步掌握阅读策略。本单元的阅读主要是培养学生如何阅读记叙文，如何从文章中获取有用的信息等阅读技巧，在本单元教学中占重要地位。

二、教学目标

1. 认知目标：对课文整体把握, 了解美国南部的历史及现状。

2. 技能目标：

软科-限司4b5e优学4c4184a0东费公1b0a件有慧得b228广元4bc1学技智上网途升 (1)通过速读、精读，培养学生快速阅读把握文章结构，善于寻找细节的阅读能力。

(2)通过回答问题、复述课文，培养学生的语言组织能力和口语表达能力。

3. 情感目标：通过对美国南部的介绍-一部充满灾难的历史，同时也是一部充满成功与希望的历史，让同学们进一步的了解美国的过去和现状，同时增强同学们的奋斗意识。

三、教学重点 ：整体把握课文内容，培养学生阅读理解能力。

四、教学难点：复述课文，识别关键词

五、教学用具 ：多媒体、录音机

六、教学方法

优是软420f公1b0a升上费网e0f676ed限高元4bc1学2b57科学有途学4c4184a0技智上824efbc659c2司4b5e慧得b228东费34b3学广心-4031件 1. 教法构想：

(1)依据英语五步阅读法，即导入-速读-精读-再读-巩固，培养学生阅读能力，同时加大同学们对课文整体掌握的熟练程度。

(2)运用"导复述法"，通过适当的引导，化解同学们复述课文的难度。

2. 学法指导：教会学生不同体裁文章的阅读方法，如本单元的比较论述文的阅读方法。

七、教学程序

1. Daily report: 目的是培养学生的口语表达能力和听力，同时还可以用之检查复习或引入新课，这一项常规训练。

2. 导入新课：

-40314063元4bc1学2b57途西点科学慧得b228f8f39978软420f司4b5e技智上824efbc659c27320eccf优是东费34b3学是网e0f676edb4c8件广心量学限高公1b0a升上费学4c4184a0有

1).通过多媒体展示American的图片和下列问题导入新课，使学生自然进入情节。

(1) Do you know which country it is ?

(2) Do you know something about the history of American?

2).运用pre-reading中的两个问题，检测学生对美国的了解程度。

3. 速读：此步骤的目的是训练学生迅速掌握文章梗概大意，文章分为三部分，说出每部分的大意。

升上费有技智上824efbc659c27320eccf途西点科学9599-40314063件优是元4bc1学2b57网e0f676edb4c8广心量学慧得b228f8f39978软420f径东费34b3学是公1b0a1fb3学4c4184a0司4b5e限高

4. 精读：此步骤使学生掌握课本的一些细节。要求学生带着问题去快速浏览，从阅读材料中找到特定的信息和具体的事实。问题设计如下：

(1)What suffering did the American South suffer?

(2)Who is the great leader of the Civil Rights Movement described in this text?

(3)Where was the Olympic Games held in 1996?

(4)How did the Atlanta become the representative of the new South?

(5)What kind of city has Atlanta become?

有件软420f径径限高升上费f23c优是网e0f676edb4c8科学95996722术广心量学学4c4184a0习慧得b228f8f39978技智上824efbc659c27320eccf智元4bc1学2b578a7a途西点东费34b3学是公1b0a1fb3司4b5e6b23-40314063

(6)Why does the author say that "But the story of the South is also one of hope

and success"?

5. 再读：此步骤训练学生根据上下文猜测词义的能力，同时扫清课文障碍。可以完成课本44页第一题，另可以补充一些词语与词义搭配练习如下(词义略):deal with,burn down,aim at,in honour of,in vain,proud of,be determined to,once again

6. 巩固：此步骤要求学生根据提示和教师引导示范基本能够用自己的语言复述课文。

The history of the South is ...; the suffering of ...; hope and success...;Atlanta recovered from......;the great leader of the Civil Rights Movement .....;In 1996 ,Olympic Games......;representative......commercial and cultural centre.....

八、重难点处理

本课的重点是阅读理解，通过速读、精读两步，培养学生对不同文体材料整体的把握，同时训练根据上下文猜测词义的能力;难点是复述课文，通过扫清障碍和引导复述化解了复述的难度。

九、板书

用多媒体把所有的问题和设计显示在屏幕上。