有学慧公abb1软技ba55ae8b司得-网0cbf75a4元西科广限是升学件40a5途b73f优点东 三垂线定理
元西术204e慧途b73f公abb1软网0cbf75a445b5司得有a69b28733402-的科的升学广8212学学优点技ba55ae8b东限是件40a5 一 关于教材分析方面
高一《立体几何》中的“三垂线定理”是安排在“直线与平面的垂直的判定与性质”后进行学习的。它是线面垂直性质的延伸。利用三垂线定理及其逆定理，可把判断空间两直线的垂直问题转化为判断平面上两直线的垂直问题：也可以把判断平面上两直线的垂直问题，转化为判断空间两直线的垂直问题，它是证明空间两直线垂直的主要依据，在立体几何中有核心定理的作用。根据教学大纲的要求和加强对学生的素质教育，培养学生基本能力的需要，结合学生的实际情况，我认为本节课的教学目标有三个：
科的0169元西术204e学西学bfd6学优点技ba55ae8b的件40a528c14245有a69b28733402慧限是4ea1网0cbf75a445b58ab2555f司得广8212学升学457f东方西途b73f4306根087921b0软a8f4智术公abb1心-的
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本节课的教学重点为定理的理解和应用。针对学生刚学立体几何空间想象能力不够强，识图和分析问题的能力较弱的实际情况，我确定本节课的教学难点为如何在具体图形中找出适合三垂线定理(或逆定理)的直线和平面。
二 关于教法和学法方面
为使学生深刻理解定理