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优秀教师的50个 “黄金习惯”(一)

2016年05月16日 浏览:

有颗成为名师的心

世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。对于教师而言,要有成为名师的心。

听课要学会“品”课

古人品茶,注重一个“品”字。一堂课,一堂有活力、智慧和情趣的课,也需要听课者用心去“品”,才能品出其中的味道。

让自己“现代”起来

人的一生一定要与时俱进。教师的专业化成长,就是要与时俱进,冬身学习。

精彩人生需笔耕

笔耕不止是教师自身素质的有效途径,是造就教师杰出教育成就的熔炉,是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮

继续学习的能力

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学习,这件事不在乎有没有教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心

三人行必有我师

一个聪明的人能拜一切人做老师。因此,教师向周围人学习,要把别人的东西变成自己的东西。

做一个善于思考的人

运用认知能力去认识真理,这是一个十分艰苦的过程,只有那些善于思考的人,才能发现真理。

习惯“研究”自己

“认识自己”,这是古希腊哲学家苏格拉底说的名言。作为教师,要习惯“研究”自己。

参与到课题研究中去

教师要拥有研究机会。当前,新课程教学要求教师:要作为一个研究的身份进入课堂教学实践中去。

读书要“品”书

读书是一门艺术,会不会“品”书,对教师的成长至关重要。教师只有通过“品”书才能达到为知、为已、为人的读书境界。