语言要有亲和力

具有亲和力的语言是教师开启学生心灵的门扉，是对学生进行语言训练的一面镜子。

毫不吝啬地赞美学生

人心中最深刻的禀赋，是被人常识的渴望。赞美学生，是教师发自内心的对学生的尊重。

换个思路激励学生

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事实上，教师对学生的激励应从大处着眼、从小处着手，有时需要换个思路激励学生，让激励在具体和细微中升华。

着装要有时代感

服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的着装向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。

善于发现自己

人生最为重要的事是发现自己。教师要想发展自己，就应从心理学、人才学、创造学等角度科学地认识自己、发现自己。

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学会倾听自己

倾听是一门艺术，学会倾听他人很难，学会倾听自己更难。能善于倾听自己的教师，才能成为优秀的、充满智慧的教师。

期盼是更深层的爱

“三分教育，七分等待”，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。

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威信：教育的潜在动力

威信，它是一个人的精神感召力。教师必须具有威信，这是教师有效进行教育、教学的必要条件。

做学生的知心朋友

教师，只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正优秀的教师。

教育需要严格

教育的全部奥秘就在于爱护学生。老师的严格更是一种爱!