计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：一是纯技术路线，二是由技术转型为管理的路线。

1.计算机科学与技术专业就业方向

计算机科学与技术专业具有不同的开设方向，可分为应用软件方向、网络技术方向和计算机工程(硬件)方向等。与此相对应的，毕业生就业主要有四个方面：

一是网络工程方向，可说就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作;

二是软件工程方向，就业前景十分广阔，毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大中型企事业单位的信息技术部门、教育部门等从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作，也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士;

三是通信方向，学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构，从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作;

四是网络与信息安全方向，毕业生可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统、信息安全领域进行管理和服务，并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。

IT业是一个新的高速发展的行业，计算机技术方面的知识时刻都在更新，毕业生在工作之后也要不停学习，这样才能在这个行业生存下来。同时IT业也是一个竞争激烈的行业，是机遇与挑战并存的行业，高风险通常伴随高回报率。

因此，就IT业待遇方面来说，可说“旱得旱死，涝得涝死”。计算机科学与技术专业特别是软件方向，需要耗费较多的脑力，一旦上了年纪，就不能继续从事高强度的编程工作。

2.计算机科学与技术专业职业定位

以下是计算机科学与技术专业毕业后从事的工作，根据适配度从上到下排序。

职业	职业描述
文档工程师	文档工程师是指协同开发人员，收集资料，安排开发计划，编写企业项目开发所需的各类文档，同时保证文档的质量、安全等方面内容的技术人员。
计算机支持专业人员
高中教师	高中教师是指在高级中学担任教育、教学工作的人，他们在关心高中生健康成长的同时，还有一个重要的任务就是传授知识。
计算机硬件工程师	计算机硬件工程师便是熟练掌握计算机系统结构及组成的基本原理，具备计算机硬件与外设的生产、测试、维护与维修能力的高级技术应用性专门人才。.
中学教师	中学教师是中学阶段担任教书育人工作的，掌握本学科知识和教育学、心理学理论，并具有教授能力的专业人员。
小学教师	小学教师是指在小学担任教育、教学工作的人员，他们要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，并促使学生健康快乐的发展。
初中教师	初中教师是指在初级中学担任教育、教学工作的人，他们在关心初中生健康成长的同时，还有一个重要的任务就是传授知识。
系统测试工程师	系统测试工程师是软件系统最后的体检医生，系统测试的目的是对最终软件系统进行全面的测试，确保最终软件系统满足产品需求并且遵循系统设计。系统测试过程域是SPP模型的重要组成部分。
认证专员	推进质量管理体系，保持认证证书的有效性，开展新认证工作及对口客户审核。
硬件测试工程师	硬件测试工程师主要负责硬件产品的测试工作，保证测试质量及测试工作的顺利进行，并参与硬件测试技术和规范的改进与制定。他们是硬件质量的把关者，从各大人才招聘的门户网站上面看，其中手机硬件测试方面的人才需求尤为紧缺。
信息技术项目经理	对于项目这个词，我们解释为在一定的时间期限内、有限资源条件内，有明确目标的一次性活动或任务。项目经理就是整个项目团队的领导者，他的首要职责就是在所有预算计划范围内，高质