一、说课程标准：

明确参与民主管理的有关制度与法规，了解村民自治和城市居民自治是保证人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情，创造自己幸福生活，实行人民当家作主的重要方式。

二、说教材：

1 .本框题在教材知识体系中的地位： 教材承上启下，既说明民主管理与民主选举、民主决策的关系，又点明基层民主自治是公民参与政治生活的重要形式。

2 .教育教学目标及确立依据：

( 1 )依据课程标准和教材内容以及高一学生的实际情况，确立的知识目标是：知道村民委员会和居民委员会是如何带领村(居)民行使民主管理权利的。

( 2 )根据高一学生阅历浅，观察、思考、判断能力不成熟，实践方面比较欠缺的情况，结合思想政治教育的要求，确立的能力目标是：培养学生理论联系实际的能力;培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力;在实践中学习和掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。

( 3 )根据思想教育和学生思想实际的要求，确立的情感、态度与价值观目标是：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感;关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。

3 .教学重点、难点及其确立的依据：

教学重点： 实行基层民主管理的意义。依据是发展基层民主是我国发展社会主义民主政治的重要内容;实行村民自治和城市居民自治是人民当家作主最有效的途径。

教学难点： 为了实现 培养学生理论联系实际的能力，在实践中学习和掌握管理社区的本领，切实行使民主管理的权利，关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。因此我把难点放在“村民自治和居民自治的内容”。

科2b39技智优径途d2fe司549aa4ab升f6d94425广网44f6-点术学慧927b东软元学有件费公限

三、说学情 ：

在课前我会做一个抽样调查，设置四个问题。

第一个问题：你知道自己居住的村委(或居委的)干部组成人员吗?

第二个问题：你认识你所在的村委会(或居委会)主任吗?

第三个问题：你或你的家人有参与村委会(或居委会)的民主选举?这是公民的政治选举权吗?

第四个问题：你有没有曾参与民主管理的一些做法?

根据调查情况，把握学生对基层民主政治建设内容的了解情况，而调整教学方式。

四、说教法和学法 ：

教法： 依据学生对基层民主政治建设比较陌生，对村民自治和居民自治的内容不了解，因此主要采取案例法、对比归纳法、读思结合法、视频短片。凡是学生能懂得，能说得出，能解决的问题一律让学生自己来做。

学法：

公径4082优径网44f6的得限4163-点术93d1西东升f6d94425科2b39元学广途d2fe学有慧927b司549aa4ab技智软ac69件费 (1) 运用比较法，体会班级管理、村民自治、居民自治的性质、运作及意义。

(2) 调查法：通过学生参与的调查 课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!">，感受真实生活场景，提高分析问题和解决问题的能力。

(3) 合作学习：能把活动的成果(例如调查报告)用一定的形式展示出来并作说明。

五、说教具：

采取多媒体教学。通过图片与视频生动反映村民自治和居民自治的内容，以调动学生的积极性，帮助学生理解掌握教学内容，提高课堂效率。

六、版书设计：

民主管理 共创幸福生活

一、 基层民主自治历程

二、 最广泛的民主实践

(一) 村民自治

1、村委会的性质----基层群众性自治组织

软ac693d183d08-点术93d1西网44f6的得司549aa4ab公径4082科2b39cfd3accc秀东技智法优径有元学限416392d2途d2fe学件费广升f6d94425慧927b 2 、 村民自治的内容 ( 选举、决策、管理、监督 )

(二) 城市居民自治

1、居民委员会的性质----自治组织

2 、 居民自治的作用

3、城市居民自治的内容(选举、决策、管理、监督)

三、共建祥和文明社区

1、实行基层民主自治的意义

2 、 青年学生应自觉参与民主管理