火热的高考招生季，考上“985”“211”等“中国好大学”一直是一些考生的梦想。然而，近日，一则“国家将废除‘985’‘211’”的消息引起广泛关注，中国高等教育真的会因此“重新洗牌”?广东在国家号召创建世界一流大学和一流学科建设(即“双一流”)等新一轮“中国好大学”建设中又将如何“领跑”?

引入“双一流”期待打破“985”等“身份固化”

广学有学网技元49d1-件科司439d途软4d59升东优慧学公限

新华网广东频道发现，国务院2015年10月曾印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，而根据教育部近期的回应，我国拟将“985工程”、“211工程”等重点建设项目统一纳入世界一流大学和一流学科建设，但只是用“双一流”替代“985”“211”，“985”“211”代表中国重点大学的提法仍存在。

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》指出，“211”、“985”等重点建设工程“存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题”。此次引入“双一流”概念后，新华网广东频道发现，公众较为关注的信息是“双一流”建设或将加入滚动淘汰机制，但能否实现打破“中国好大学”“身份固化”的期望，各界人士都有不同观点。

“这种有进有出、类似足球联赛的升降级制度，被当做打破‘985’、‘211’工程院校‘身份固化’认识的有效途径。”业内人士表示。但另有学者更认为应“废除”“985”“211”才能实现打破身份固化。

教育学者熊丙奇表示，在不废除原来“985”和“211”的基础上建设“双一流”，引入竞争机制打破身份固化只能是奢望。他说，只有给予各高校新的平等空间，才可能在不同层次、类型都出现一流学校，实现“双一流”的目的。

光明网评论员建议，“双一流”方案应加大“争食”部分，不是不顾现状削弱强者，通过“双一流”激励更多大学创优，从而在整体上促进中国大学的教育、科研水平以及创新能力的提高。

“双高”对接“双一流”，广东努力领跑

升东元49d1件科限学量量软4d59网慧学4313优-公175a8af4途点技司439d4765广7369有学 教育是国家发展的基石。在南方教育大省广东，从2015年4月起在全国率先启动高水平大学、高水平理工科大学(以下简称“双高”)建设，遴选中山大学等17所高校作为高水平大学、重点学科、高水平理工科大学建设单位，投入逾百亿元，形成生机勃勃的“中国好大学”建设的“广东现象”。

以“双高”对接国家“双一流”，广东努力领跑。经过一年建设，广东17所参建高校发展势头良好，拿出“成绩单”：

——高层次人才汇聚：新增国家级人才200余人，其中千人计划人选增加了88人，年增长5倍多;

——学科建设上台阶：有46个学科入围ESI全球前1%，新增11个学科，增长31.4%;

——产学研结合更紧密：与地方政府、行业、企业共建研究院等平台近500个，在广州、深圳、东莞等地合作共建近30个新型研发机构，服务企业超过2000家，服务区域经济社会发展能力显著增强……

以“双高”建设为龙头，广东高等教育正形成分类发展的良好生态，努力成为广东经济社会发展的重要“创新源”。

(来源：新华网广东频道综合光明网、新京报、澎湃新闻、南方日报等)