重点本科人数首破百,二本人数首跨500大关,重点本科上线人数在清远市同级县、市、区学校中排列第二。这是阳山南阳中学在今年高考中交出的优异成绩单。南阳中学是如何做到在去年高考成绩全线飘红的基础上再次取得突破的?这与他们在高考备考工作中抓早抓细抓严抓实不无关系。据了解,南阳中学通过树立三年高中“一盘棋”思想、改革课堂教学模式、扎实开展培优帮困工作和通过德育备考提升士气等策略备战高考,并取得了初步成效。
树立三年高中“一盘棋”思想
“一年高考三年备,三年高中一盘棋”是南阳中学的备考策略之一。南阳中学政教处主任、高三级级主任黄爱民告诉记者,面对全国卷难度增大、生源整体素质普遍下降、尖子生严重流失等重重困境,南阳中学化压力为动力,勇于挑战、迎难而上,积极、充分做好高考备考工作。
据介绍,南阳中学高中三年对学生在知识、能力、素养等方面进行了系统规划、分段落实、逐层推进,把素质教育、常规教学、高考目标有机结合。并确立了高一(基础),高二(提升),高三(决战)“三年备考意识”。
为了盘好这“一盘棋”,高一新生入学后,学校开始着手引导学生规划好高中三年的学习,要求学生从自我目标、学习计划、学习方法、时间管理等做好规划,学会从不同的角度认识和解决问题,实现知识和能力的跨越。
“只有帮助学生在高一夯实了基础,高二提升了分析问题和解决问题的能力,这样,在高三决战,学生心里才有底气,最终取得胜利。”黄爱民说,这一备考策略在今年高考中得到了充分印证。
改革创新课堂教学模式
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“改革课堂教学模式是取得优异成绩的关键。”黄爱民告诉记者,以往的课堂教学往往呈现两种极端,要么是强调以教师与课本为中心,要么是过分强调学生的主体作用,就是所谓的学生中心论。这两种课堂教学一是忽视了学生自主学习的意识和能力,一是削弱了教学的实效性,在很大程度上制约了成绩突破的瓶颈。
“穷”则思变。为了突破这一瓶颈,南阳中学走出了探索改革课堂教学模式的新步伐。
记者获悉,2015年高三伊始,学校便以破釜沉舟的决心改革高三的课堂教学模式---推行“学案导学的课堂教学模式”的研究和实践工作,这是师生共同合作完成教学任务的一种教学模式,促使教师的主导作用和学生的主体作用和谐统一,既满足了高中学生思维发展的需要,又满足了高中学生自我意识发展需要。
黄爱民说,在新的教学模式中,教师不再仅仅是知识的传授者,更重要的任务是培养学生的自学能力、自学习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力。
事实证明,在先进教学观念指导下的这一教学模式,在优化教学过程、实现高效教学,推进素质教育方面有了新的突破,真正实现了课堂教学的最大效益化。“得益于这一教学模式,高三级学生的学习成绩不断攀升,并在今年的高考中取得优异的成绩。”黄爱民说。
“培优帮困”助推成绩新突破
对不同层次的学生进行针对性的“精细培养”是南阳中学本届备考的另一种新策略。主要强调牢固树立“决不放弃任何一名学生”、“为每一位学生的最好发展服务”的理念关注学生的个体发展。
“面对参差不齐的生源,高三的核心工作是‘培优帮困’,即‘力促优秀生、力推临界生、力帮学困生’。”黄爱民告诉记者,培优主要是对优秀生实施“导师制”,培养他们独立钻研的习惯和积极向上的心态;学困生转差的重点是心态转差、习惯转差。根据学生的不同情况,认真制订并落实“培优帮困”计划,建立培优帮困跟踪档案,实行责任到人,要求科任老师从思想、心理、学习等方面进行辅导,确保培优帮困的实效性。这正是“精细培养”的主要体现。
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记者获悉,“培优帮困”抓学科贡献率,这是南阳中学今年本科上线突破500大关的有力法宝。
据了解,高三(19)班是个理科重点班,语文成绩制约了很多优秀生的发展,高三第一次摸底考试语文本科贡献率只有35%,经过“培优帮困”,高考本科贡献率达到了79%,实现了全班升学率100%。
同时,高三(20)班的彭海洋也是“培优帮困”的最大受益者之一。据悉,高一入学时,彭海洋才考了473.5分,进入高三也仅属于临界状态,但高三后段时间学习成绩突飞猛进,高考取得了556的高分,这离不开其科任教师的临界辅导精细到位。
南阳中学还把抓好体艺生培养作为培优帮困的抓手,并有针对性开展工作,在今年的高考中,体艺生共有24人上一本线。
备考工作抓早抓细抓严抓实
据了解,在备考工作中,南阳中学还坚持“德育为先、以生为本”的科学育人观,着重解决学生的思想根源问题,大力推动校园文化建设、扎实做好心理健康教育工作和以励志教育为抓手,激发学生潜能以坚定学生树立高考必胜的信心和决心。同时,虚心学习兄弟学校备考经验,通过采取“走出去和请进来”相结合的策略, 提高教师工作的积极性、自觉性,为提出合理化的高考备考策略和提高高考备考的水平起到了较大的推动作用。
针对性强且详尽的备考策略,促使南阳中学在今年的高考突破重本100人和本科500人双重大关,双双创历史新高。然而,成绩取得的背后,离不开无私奉献和团结协作的团队,面对高考改革之年,南阳中学教师们各尽所长,心往一处想,劲往一处使,真正做到了群策群力,更催生了高三年级这一个极富战斗力的集体。
黄爱民说,在竞争日趋激烈的形势下取得这一成绩,总的来说就是在高考备考时间上,抓住了一个“早”字;在高考备考内容上,突出了一个“细”字;在高考备考管理上,体现了一个“严”字;在高考备考部署上,落实了一个“实”字。”