我们经常会在武侠小说中看到这样的场景，主人公身中剧毒，眼见要一命呜呼了，这个时候配角甲或乙跑出来说，哪里哪里有神医，找他一定能救活主人公。于是大家跋山涉水，经过千辛万苦找到了神医，名医只看了几眼，说出几味药材，让配角去煎药。
之后，主人公喝了一碗中药，立刻解毒成功，快速恢复。看到这个时候，我们都会感叹神医的高明医术。虽然在现实生活中，中医并没有如此夸张的疗效，但它的作用却仍旧让人叹服。今天，小编就带大家去了解这“神秘莫测”的中医学……
一、专业概述
中医学是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。按照中国全国科学技术名词审定委员会审定的名词，中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。
中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。中医是与西医相对而言的概念，即中国传统医学的简称。中医又称国医，也就是说中医是我们自己的医学。
技根升b4e47c96baed司西优99fb公根软习90f47d75上件广限4e91元10555b04途根学-秀科术12b4有东慧7dd8d11ba8b46132网 中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过望、闻、问、切，四诊合参的方法，探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、艾灸、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。
中医治疗的积极面在于希望可以协助恢复人体的阴阳平衡，而消极面则是希望当必须使用药物来减缓疾病的恶化时，还能兼顾生命与生活的品质。此外，中医学的最终目标并不仅止于治病，更进一步是帮助人类达到如同在《黄帝内经》中所提出的四种典范人物，即真人、至人、圣人、贤人的境界。
二、学长经验
对于医学，在上大学之前，我是很模糊的，除了知其能治病救人之外，一概不知。更不要说什么是中医，什么是西医;什么是临床专业，什么是基础专业。那时就是对医生医治病痛，挽救生命很崇敬，很向往。
在进入学校系统地学习六年之后，我才知道什么是医学，医学的真正意义是什么。尤其是中医，它绝不仅仅是我们平时所看到的那么简单的号一号脉你就是中医了。
进入中医学院，开始两个学期，主要学习的市中西医基础课程，课表安排的通常都不会很紧，尤其是英语班的学生，中西医也没接触到什么，所要做的就是好好学习英语，趁此闲余最好突破四六级，因为以后中西医的课程将会越来越多，学习英语的时间自然就会很少。
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下面具体谈一谈中医各科的学习，首先是中医基础理论，这是我们中医学院的铁杆课程。学习这门课程，要高度重视中医学取象比类的思维模式，将其与我们的所见所闻联系起来。
比如，我们说风邪具有动的特点，你要是能将其和自然界的风能够吹动草木乃至导致房倒屋塌的景象联系到一起，进而想象人体遭遇了风邪就会出现具有动摇特征的症候，肯定非常容易记忆。
进入第二学期，我们要开的课是中医诊断学，通过对该课的学习，你应该知道怎么去看病。这种方法，在中医学中称其为专业术，是一种技巧，书上没法写，老师也无法告诉你。对于老师，也许是因为课时太少，无法长时间详析。
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但对于我们学习来说却是一个大难题，所以这就需要我们学习课本之余，参读一下古人经验，如学习《濒湖脉学》《医学金鉴·四诊心法要诀》以及《望诊遵经》等。
中药学通常在大二上班学期开设，这门课的教材在中医学课本中是最为厚重的一本，可见要学的东西自然会很多，单药就有560多味，但对于一名医生来说这是远远不够的。对于中药各方面的知识，我称其为理性知识，要想对理性知识有一个深刻的认识，就必须与感性认识相结合。
另外学着应用中药的单位药对以后学习复方亦是大有裨益的。除了课本，几乎每本中药书籍的每味中药后都有附房，也不过两三味，且大多为验方，对某种疾病有特效，不妨摘记下来到生活中去体验一下，你定会乐在其中。
对于方剂学，大多会认为就是背背方歌，好想记住方歌就万事大吉了，这难道就是方剂学么?答案是否定的。方剂学的根本目的在于学习方剂的配伍及组方思路，怎样配伍，如何组方，这才是根本。“方从法出，以法统方”，我们所要学的就是这种方法。
以上四本书是中医学中最具有基础性质的教程，但对于初学者来说也是极为重要的四本书，要想有所体会，则需要定期翻阅，温故知新。因为上了大学后，你会发现你的记忆不再可靠，学过的东西需要不断的重复才可以记住，到最后毕业之时，你会发现你所剩的仅仅是中医的几个名词，几个概念了。
用《内经》的话来说，学习中医学，要做到诵、解、别、明、彰，具体来说，就是：“诵”，药物的性能功效、方剂的组成配伍、经络的分布循行走向等基础知识必须熟读牢记，否则学好中医就无从谈起;“解”，学习中医学，必须深入理解每一门课程的中心内容，对如阴阳五行、藏象、经络等基本概念要弄懂弄通。
“别”，这是说对近似的内容要做一番对比、分析、综合、归纳的工作，以掌握它们各自的个性，把近似的问题区别开来，以强化记忆;“明”，就是吃透、消化好书本的内容，并融会贯通领会其精神实质;“彰”，彰即彰显，是指将通过诵、解、别而明了的医学理论用于临床医疗实践，在实践中进一步有所感悟。
三、专家提醒
对于考生关心的就业前景问题，我们已经看到，中医学是中华民族灿烂文化的组成部分。几千年来为中华民族的繁荣昌盛做出了卓越的贡献，并以显著的疗效、独特的诊疗方法、系统的理论体系、浩瀚的文献史料，屹立于世界医学之林，成为人类医学宝库的共同财富。
当今一些经济发达国家也看到了中医的优势，如日本正在大力研究中医，我国也加大了对中医的扶持力度。