6.文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成6~9题。
汪容甫先生行状
王引之
先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，航编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文昭，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。
年二十九，始读经之书，谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也;若以学，则予于容甫当北面矣。” 其见重如此。朱文正公提学浙江，先生望谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。
先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。
性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置。事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。
先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之君子。
(选自《王文简公文集》，有删节)
(6)对下列加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.助书贾鬻书于市 鬻：卖
B.先生往谒 谒：拜见
C.称之不置 置：置办
D.尚欲扬榷而陈之 陈：陈述
司高根东件广技升9e40慧限47d4公智元有智网学途科软43459877-优 (7)下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.江左：文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左，以西有右，江左即江东。
B.三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。
C.菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”
D.趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。
(8)把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
1)予之先容甫，以爵也;若以学，则予于容甫当北面矣。
2)其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。
(9)根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的热点，不超过30个字(4分)
答案
(6)C (7)B
(8)①我名字比汪容甫靠前，是因为官爵;如果凭借学习，那我比之汪容甫应当向学生一样。
②他(汪容甫)在得知旧友故交去世后家里衰弱失落，去慰问探望他们超过友人生前，他(汪容甫)的性情忠实敦厚如此啊。
(9)治学方面，研究广泛深刻，见解独到深刻;为文方面，独树一帜。
解析
(6)本题主要考查文言实词的意思。结合内容“称之”，可判断“置”为“放弃”，和“沛公则置车骑”意思相同“不置”就是“不放弃”整句意思是称赞不已。
(7)本题主要考查文学常识的掌握。(B)中“三代”指的是夏、商、周三个朝代。·
(8)重点词：①“先”动词，排在前面;“爵”，官爵;“北面”指卑位，这里指处于学生的位置。②“殁”去世;“存问”慰问探望;“笃厚”忠实敦厚。
(9)“先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览”是研究广泛的表现;“至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，”是见解独到深刻的表现;“为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言”表现其为文独树一帜。
考查方向
(6)理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
解题思路
(6)主要从上下文内容理解意思，其次对选项进行比较，使用排除法。
(7)熟悉文化常识的知识，利用筛选法，就可以判断。
(8)文言文翻译要粗知全文大意，注意落实重点实词、虚词和特殊句式，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。
(9)考查问题明确指出在第三段，应精读第三段，逐层概括归纳。
易错点
(6)(D)项具有干扰性。
(7)文化常识了解不多，不能准确判断。
(8)考生可能忽略文言词语中的固定解释，会翻译不通畅。
(9)“见解独到深刻”易遗漏失分。