广东华侨中学校长黄河:与“华侨文化”融合 形成特色模式

2017年01月17日 浏览:

件2cb6途技软1242网习公cef2法有司880f43fc1f50升心广费8f9a慧-优元科术限4d19东费学 在广州市基础教育领域,有这么一所中学,它以“侨”为名,以梦为马,整合“侨”字资源,打造“侨”字特色,为莘莘学子架设起一座座坚实的桥梁,帮助他们走向全面发展与个性发展的人生佳境。她,就是广东华侨中学。近日,广东华侨中学校长黄河在接受记者采访时表示,“华侨文化”特色课程通过科技创新实践活动、综合体育活动和艺术教育活动,培养学生的创新意识、拼搏精神和艺术能力。

三大模块充实课程内容

信息时报:每个学校都有自己的特色,侨中是广州唯一的“侨”字号完全中学,又是国际化教育基地,在这样丰富的国际资源背景下,学校如何构建多元化的课程体系,满足不同潜质学生的发展需求?

黄河:我们的培养目标是特别的:就是要把侨中学子培养成为爱国爱乡、乐学善学、踏实创业的世界公民。为此,我们设置了“力德”、“力学”和“力行”三大模块,按感悟-思辨-践行三个目标层次充实专修课程的内容。“力德”模块开设了《中国传统文化》等课程,创设“与海外华裔青年过端午”等活动课程,弘扬华侨爱国爱乡的品德。“力学”模块开设课程《创新思维与能力》、《国际时事》等课程,改善学生学习方法和思维方式。组织学生远赴世界各地参与国际交流,培养他们对多元文化的包容,具备融入国际社会的素质。“力行”模块《创新实践》课程不断推出科学前沿新课程,例如大学先修课程《计算思维》、《3D打印》等,实行走班选修制,培养学生不同的创业之能。通过课程的实施,侨中学子养成爱国爱乡、力学力行的独特气质,掌握了一定的学习方法,具备自主创业的素质。

四大优势培养创新型人才

信息时报:2016年中考,学校的“侨菁班”招生火爆,该课程为何受到学生与家长的青睐?

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黄河:侨菁班是培养具备本土情怀和国际视野的创新型人才高端实验班。优势体现在以下方面:首先是“强”,配备学校骨干教师、高校教授专家(与中山大学亚太研究院签订人才培养合作协议)、外籍教师共同授课(国际班外籍教师)。

其次是“独”,学生具备独特的国际化交流经历,精品活动课程《国际交流》,利用学校独具国际交流与合作的历史文化背景和侨界资源,组织学生远赴世界姐妹学校交流,学习世界先进文化,传播中华文化。例如侨菁班学生曾去印尼华文学校参与华文教育交流,得到当地侨界的一致好评。

其三是“新”,构建智慧课堂,学校为每位侨菁班学生配备平板电脑一台,实施课堂即时反馈教学模式。特色课程上学期实行教师走班制,学生在一门课程中领略不同教师的教学风格。下学期实行学生走班制,实行走班选修制,学生在课程中培养不同的创业之能,踏实肯干,为学生未来的职业生涯做好准备。

最后是“活”,课程设置立足课堂,走向社会,开展体验式教学。面向侨菁班学生,我们推出“科学探究”活动课程,组织学生开展发明制作,实验研究和前往科技企业考察,培养他们务实的态度和创新精神。我们曾组织侨菁班赴岭南海淘城体验跨境电商的创业经历,探寻岭南海淘的运作模式和成效。

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科技教育与特色课程融合

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黄河:最关键的因素是科技教育与特色课程融合,科技教育常态化。我们把科技教育融合在“华侨文化”特色课程“力学”和“力行”两个模块课程体系中。“力学”教育模块侧重学生学习能力和思维方式的训练,培养学生乐学善学,具备融入国际社会的素质。该模块开设核心课程《创新思维与能力》,旨在改善学生学习方法和思维方式,提高学习效率;组织《华侨大讲堂》活动,拓展学生视野,培养学生的心态和社会生存能力。“力行”教育模块侧重锻炼学生动手实践能力和磨砺意志力的教育,让学生参与实践,培养他们的创新意识和担当精神。核心课程《创新实践》开设形式多样的选修课程,如3D打印、APP手机软件开发、科技模型、3D绘画、无线电测向等,实行选课走班制,满足学生个性化需求。