一、教材分析：

1、教材的地位与作用：

线性规划是运筹学的一个重要分支，在实际生活中有着广泛的应用。本节内容是在学习了不等式、直线方程的基础上，利用不等式和直线方程的有关知识展开的，它是对二元一次不等式的深化和再认识、再理解。通过这一部分的学习，使学生进一步了解数学在解决实际问题中的应用，体验数形结合和转化的思想方法，培养学生学习数学的兴趣、应用数学的意识和解决实际问题的能力。

2、教学重点与难点：

途元司9ca6-广有f1af3854东术技件心e7068380科慧公a802软优学限网智升 重点：画可行域;在可行域内,用图解法准确求得线性规划问题的最优解。

难点：在可行域内,用图解法准确求得线性规划问题的最优解。

二、目标分析：

在新课标让学生经历“学数学、做数学、用数学”的理念指导下，本节课的教学目标分设为知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标：

软学bca0东术优高公a802科途广件心e7068380网智慧习升限司9ca6技有f1af38544235元- 1、了解线性规划的意义，了解线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行

域和最优解等概念;

2、理解线性规划问题的图解法;

3、会利用图解法求线性目标函数的最优解.

能力目标：

1、在应用图解法解题的过程中培养学生的观察能力、理解能力。

升公a80249cb限慧习司9ca65fbd371a网智秀技广东术法件心e7068380科-有f1af38544235软优高学bca0ce930e04途秀元

2、在变式训练的过程中，培养学生的分析能力、探索能力。

3、在对具体事例的感性认识上升到对线性规划的理性认识过程中，培养学生运用数形结合思想解题的能力和化归能力。

情感目标：

技点上c9feaa4c软优高科东术法法40aa494d公a80249cb升40cc-元方司9ca65fbd371a4d60学bca0ce930e0497bf上件心e7068380网智秀途秀智限法慧习4064广43a3有f1af38544235 1、让学生体验数学来源于生活，服务于生活，体验数学在建设节约型社会中的作用，品尝学习数学的乐趣。

2、让学生体验数学活动充满着探索与创造，培养学生勤于思考、勇于探索的精神;

3、让学生学会用运动观点观察事物，了解事物之间从一般到特殊、从特殊到一般的辨证关系，渗透辩证唯物主义认识论的思想。

三、过程分析：

数学教学是数学活动的教学。因此，我将整个教学过程分为以下六个教学环节：1、创设情境，提出问题;2、分析问题，形成概念;3、反思过程，提炼方法;4、变式演练，深入探究;5、运用新知，解决问题;6、归纳总结，巩固提高。

1、创设情境，提出问题：

广43a3学bca0ce930e0497bf上网智秀00a7件心e7068380技点上c9feaa4c慧习4064ba12元方径升40cc高习途秀智dd73ed073d629371限法学秀东术法法40aa494d3189aa8eb1a7软科-得优高公a80249cb根有f1af38544235司9ca65fbd371a4d60

在课堂教学的开始，我以一组生动的动画(配图片)描述出在神奇的数学王国里，有一种算法广泛应用于工农业、军事、交通运输、决策管理与规划等领域，应用它已节约了亿万财富，还被列为20世纪对科学发展和工程实践影响最大的十大算法之一。它为何有如此大的魅力?它又是怎样的一种神奇算法呢?我以景激情，以情激思，点燃学生的求知欲，引领学生进入学习情境。