为提高教师在新高考背景下的育人能力，促进教师的专业成长，2017年1月17日—19日，北京市第二十中学成功举办“新中考、新高考形势下学生发展指导高端培训”。北京市第二十中学陈恒华校长及全体初中、高中任课教师200余人全部参加了本次培训，由东北师范大学青少年生涯教育研究中心和新基础教育研究院组织的来自全国各地的校长、主任、骨干教师生涯规划师高级培训班的学员70余人，和北京市第二十中学的教师一起，参加了培训。
北京市第二十中学常务副校长张万祥主持了整个培训会并做了十分重要的开班讲话，他首先对全国各地来到北京二十中学培训的学员表示欢迎，对以东北师范大学青少年生涯教育研究中心副主任孙铭铸教授为主的讲师团队表示衷心感谢。张校长以习主席在北京八一中学讲话：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”为切入点，诠释了新高考、新中考形势下学生发展指导的紧迫性，指出教师对学生品德、学业、生涯、生活等方面的指导能力，对学生全面、自由、个性的发展极其重要，是每个教师专业发展的必备能力。
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网是877f9fd0c828途智心慧aa92a08306da广d89c4202ca2fc4b4学科b656得是学方智根量方有心93f64340司b770e432的48034e9a4decc6d6公1d31acd34fe2习软上元法点444dbfb8上升947a4f66df77西c717优8f09心6e87103a术东法件8be2量070c28e6技点限术42e047f0-高
讲座结束后，老师们和童教授就心理教师在发展指导中的作用等问题做了充分的互动交流。
17日下午，东北师范大学心理学院院长、博士生导师盖笑松教授从《高中生理想指导》为主题给大家作了报告。盖教授是中国青少年积极发展领域的一流学者，曾深入高中学校为高中生开设过生涯发展课程，对中国青少年积极品格优势有着独到的研究。理想、未来、目标、使命感这一系列生涯规划至关重要的主题，盖教授以故事的形式，为教师们娓娓道来。
18日和19日上午，吉林财经大学生涯教育教研室主任、新基础教育研究院研究员尹潮东副教授就生涯规划的觉知与承诺、自我认知、环境探索等模块进行了生动而详尽地讲解。尹教授学养深厚，苦学精研生涯之学，讲课富有激情和哲理，深受学员的欢迎。有一位北京二十中学老师和尹老师交流时说，“好久没听过这么好的课了，心情久久不能平静。当务之急是自己要多看些书，看好书充实自己。”有的老师在微信上说：“我一般很少发视频的，今天破例了。特别想和大家分享。如果让孩子听听就更好啦”。尹老师对于学校生涯规划课程开展过程中可能面临的一些具体问题，比如，如何唤醒学生的生涯使命感、如何进行学科渗透、怎样结合运用正式评估与非正式评估等问题，都给予了清晰的指引。
教师要成为学生学业的促进者、人生的引路人、信息世界的向导，这是北京市第二十中学领导积极倡导和践行着的教育理念，用一种发展的视角让全学校二百多名老师参加此次培训，让老师们更进一步地思考发展指导与教育、教学的关系，其中的价值远非新高考本身，而与未来世界教育的主旋律不谋而合，就像学员赵志龙分享的那句话：“用梦想和自我实现激发学生内心的热情，进而转化为内心的动力，这是必然的方向和道路!”通过思想的转变内化教师行为的发生，这是最有力量的教育。
此次培训，受益良多、收获满满，同时，我们也希望以此为契机，推动学校学生发展指导工作的发展，使每一位老师帮助学生真正做到全面而有个性的发展，这是学生发展指导工作的初衷，也是教育的本质所在。