因为我总是接触一些在学习上遇到或大或小的困难的学生，所以这种疑问我是听得最多的。在我向他们或是向家长提出一些方法的时候，他们甚至不能够相信那些方法是不是真的能够帮助到他们。然而，当我告诉他们，不能成功与否都要去尝试一下，在他们努力之后，他们心中的疑虑自然而然也就解开了。

今天要和大家分享的是“5遍读书学习法”，看字面上的意思，相信很多家长也知道是什么，就是把书读5遍的学习方法。在我没有讲之前，可能有很多家长会有疑问：这也算是学习方法?读5遍书就可以吗?我家孩子都读了十遍百遍，也没有见有什么进步啊。别急，这5遍读书法究竟是什么，有没有用，我们得看下去才知道。当然，你得先耐着性子看完这篇文章。

那么，五遍读书法究竟是什么呢?

【第一遍：上课前对我讲的课本上的内容预习一遍】

用我们常用的话来说，就是“预习”，但是它没有预习那么复杂，我不需要他去把很多东西都搞懂，而是要他只需粗略地看一遍，了解一下大致讲些什么就行了，不必逐字逐句地细看，也不要求把内容吃透。为了检验他有没有看，我会不定期的抽查，让他在上课前口述一下本堂课我会讲的东西，他基本上能答出来。

【第二遍：上课完了后，把我讲过的书上的内容复习一遍】

这一遍我要求他必须认真仔细地看，而且要边看边想，力求把内容吃透。我还让他准备一个小本子，在看书过程中应不断向自己发问，多想想为什么，并把这些问题记下来，如果能自己搞懂的，就自己去搞懂，不懂的，就直接找我或是同学帮忙解决。这样做是为了帮助他加深对概念定理的理解。我还告诉他，万一有些地方一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回过头来思索，往往就能明白了。

【第三遍：在我把每章讲完之后，从头到尾把该章节仔细看一遍】

这样做是让他能对每一个章节都有一个把握，还有总结。让他对定义概念加深记忆，对定理推论看看它们是怎样证明的。此时，若还有不懂的，或是发现的新问题，都把它记录下来，并尽量独立寻找出答案。

【第四遍：一本书全讲完之后，把整本书再读一遍】

临近期末，这是我要求每个学生都要做的事情。我不会要求太仔细，主要是列个表，将各章知识整理一下，找出它们的脉络和相互之间的联系，对全书内容形成一个整体性的了解。

【第五遍：考试前几天，花一些时间把书粗略地翻一遍】

这是最后一遍，也是最关键的一遍。面对期末考，很多学生多会开始焦虑和紧张，甚至不知道要怎么着手去复习，这个时候我建议就是把书粗略地看一遍，看看其中的概念性的东西，与笔记相配合，看一看平时老师在课堂上的重点、难点。

老话说，书读百遍，其义自见。这当然是一种泛指，强调书要多看，看熟，并非真的要看百遍。其实，不要说百遍，如果能够像我说的这位同学言老老实实看上五遍，也一定会见些成效的。关于以上方法，有任何不懂的，都可以来问我。最后祝各位同学，期末能考出好成绩!