“应聘”、“面试”、“工作”这些词汇离中学生有多远?记者发现，校友生涯分享会，模拟招聘会，个人评估报告，职业角色模拟……在广州，各式生涯规划课程和活动正在走进中学校园。
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企业进中学校园“招工”，面试过关者可见习近日，一场别开生面的“招聘会”在广东实验中学附属天河学校举行。银行业、互联网、餐饮业、金融业等14家企业进驻校园“招工”，而前来应聘的不是别人，正是400名高一高二的学生。记者在现场看到，学生们正装革履，拿着简历四处“求职”，有学生行色匆匆地穿梭在不同的招聘摊位前;有学生一边拿着简历，一边默念着自己准备好的面试题目;还有的学生聚在一起，讨论着希望被录取的公司。
而学生们的简历也不是简单罗列自己的经历。在这场模拟招聘会上，他们摇身一变成为刚从高校毕业的大学生。“我们需要根据自己的学习成绩和今后想要学习和工作的方向，来想象我们的简历。”来自高二六班的陈强刚刚面试完魅族科技，在简历上，陈强规划自己是深圳大学电子商务专业的学生：“我平时很关注数码产品，也擅长与人沟通，所以我今天面试的是魅族的销售顾问，我也希望自己以后可以在这些科技公司工作。”看起来，陈强已经对自己的未来做好了初步的规划。
“这次的模拟招聘会是分阶段进行的。在正式招聘会前，我们通过班会课，从高考方向、目标院校、目标职业、求职简历制作等各方面对学生进行指导，学生需要利用周末时间了解应聘企业的情况，制作简历，以及去三家以上的企业求职。”据省实天河学生处主任黎卓明介绍，这次招聘会真实模拟求职现场，顺利通过面试的学生将会收到企业的offer并到用人单位见习，真正走出校门，感受职场。
事实上，近两年来，广州已经有越来越多的学校引入形式多样的课程和活动，来加强对中学生生涯规划的指导。执信中学联合校友和来自各行各业的专家成立了生涯规划导师团，通过讲座、分享会、模拟体验活动和个别指导等方式，由“过来人”从不同的领域和方向来指导学生的生涯规划。在知用中学，生涯规划课程已经成为该校特色课程的关键组成部分。据校长何军介绍，上学期，专业的生涯指导团队针对每个学生进行评测，形成了一份综合测试报告，下一步将全面展开生涯规划培训，针对学生们的测试结果来发展其优势。在广东实验中学高一高二的校本选修课程里，“生涯规划与探索”、“海外升学规划与指导”等规划类课程赫然在目。
“职业生涯指导工作不能简单地抛给大学”
早在2015年，教育部就在当年的工作要点中指出，要推动普通高中多样化发展，颁布普通高中学生发展指导纲要，指导学校加强对学生生涯规划、课程选择等方面的指导。
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教育部的指导意见，成为许多学校试行生涯规划课程的重要契机。“从国家层面来看，教育部目前正在推进生涯规划指导工作;落实到现实生活中，我们也会发现一个问题：很多大学生对自己定位模糊，不知道什么工作适合自己。”在黎卓明看来，对学生的职业生涯指导工作不能简单地抛给大学，事实上，中学就应该承担帮助学生进行自我探索的责任。
“目前很多教育资源是被浪费的，大家常常在做无用功。很多孩子大学毕业之后，往往从事专业不对口的工作。”何军表示，新高考改革后的“3+3”模式，要求学生在必修的语文、数学、英语三科之外，还要自己选择三门科目。怎么选才是最适合自己的?这就需要学生对自己的未来有规划，对自己的长处和短处有清晰的认识：“假设中学能够帮助孩子尽早找到职业目标和自己的特长、兴趣所在，因材施教，学生将来或许可以取得更大的成就。生涯规划课程，就是致力于为每一位学生提供适合他(她)的教育。我希望通过这一课程，让学生们尽早发现自己的优势智能，集中精力做好他最擅长的事情，成就辉煌的人生。”何军说。