由龙岗区教育局联合区政协第七界别组举办的“走进龙岗学校·关注龙岗教育发展”系列活动日前正式启动，首站走进了平冈中学。87年前，爱国爱乡的华侨捐资兴建了这所学校，是当年深圳东部地区的最高学府。如今，龙岗区第一个考上清华、北大、中科大少年班的学生均来自平冈中学，近两年高考累计重点上线人数逼近600大关。平冈中学以“高质量学习”理论为指引，大力推行课堂教学改革，充分释放扁平化级部管理模式的管理活力，学校美誉度和知名度不断提升。

件有451c网f0cd43c9技75eb优量限0dd8东科得51c7得软的广-司升元点慧途费学公 据平冈中学校长刘静波介绍，2006年，平冈中学成为首批广东省国家级示范性高中，此后陆续获得全国基础教育特色学校、全国中学课堂科学管理先进学校、全国最具成长力中学等荣誉。值得关注的是，平冈中学在龙岗区率先实施级部管理，管理层次的减少、管理幅度的增加，极大提高了学校管理效率。

级部作为学校管理系统中的一个子系统，主要由级部主任、级长、班主任和科任老师构成。同时，从管理层级来说，校长室为第一管理层级，级部为第二管理层级，管理层次的减少，管理幅度的增加，有利于提高管理效率。

级部主任就相当于一个学校的校长，管理着手下一千多号人，大小事情都要一手抓。对级部主任而言，级部制与以往的管理方式最大的不同在于级部主任不承担行政工作，而是将全部精力投入到年级管理中。在这样的基本架构之下，级部管理模式具有行政性、同质性和任务性的特质，有利于学校管理决策的规范与统一以及学校管理任务的督促与落实。

细化到班级，管理方式也与众不同，主要采取自主式班级管理模式。平冈中学理科实验班班主任毛学寨告诉记者，座位安排、班干部选举等都采用小组组长“组阁法”，直接考评小组长，“我们会有生态体系式主题班会，学生自己组织，培养他们的民主、独立、自立精神。”

2015年3月，龙岗区教师进修学校的创校校长、中国教育学会“高质量学习”中心首席专家刘静波转任平冈中学校长，他在全校推广“高质量学习”理论，实施“五星网状教学模型”，降低学生学习成本，提高课堂效率，一切为提升学生的素养服务。

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“五星网状教学模型”最基本的过程是“启动-建构-巩固-运用-总结”，是一种以学习为中心的课堂教学模型。它是建立在对学生学习过程、结果、内容、方式等方面研究的基础上，以学习过程为中心构建的教学框架，在这种框架下可演变出多种多样的课型。对于不同的学科、不同的知识类型、不同的学习结果，“五星网状教学模型”可以衍生出无限的教学变化。

上学期，平冈中学在校内举行的“五星网状教学模型”研讨课已开课78节，涵盖了高中阶段各个年级、各个学科。“五星网状教学模型”为平冈中学带来了“教”与“学”方式的转变，让教师重新思考和审视自己的教学行为，让学生从“被教”转变为“会学”，从“接受信息”转变为“加工、思考和反省信息”。学生的学习环境更加优越，学习方式更加适配，学习过程更有价值，学习效果更加显著。这也从真正意义上关注了学生“如何学”的问题，让学生学得更聪明、更有趣、更高效，从而成为“高质量”的专业学习者。

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小贴士

平冈中学的“深夜食堂”

深夜里，在食堂买份爱吃的食物，抛开白天辛苦的学习，得到片刻放松。上个月，平冈中学“深夜食堂”试运营，有炒河粉、薯饼、鱼丸等好吃的，营业时间为22：00-22：50。食材均由学校饭堂统一采购，从源头上确保供应的食品安全，让同学们吃得安全、吃得放心。食堂还将根据口味和时令，随时调整菜单。