一、目标

(1) 简述杂交育种和诱变育种的概念。

(2) 举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。

(3) 举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。

二、 问题与讨论

问题1：水稻中，有芒(A)对无芒(a)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。其中，无芒和抗病是人们需要的有良性状。现有两个纯合的水稻品种，一个品种无芒、不抗病，另一个品种有芒、抗病。请你想办法培育出一个无芒、抗病的新品种。

友情提示(1)子代中出现的无芒、抗病类型都能稳定遗传下去吗?

(2)如何能得到可以代代遗传的优势品种?

方案：

问题2：某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色基因(B)对白色基因(b)呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。

(1)为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，你应怎样配种?

(2)杂交后代可能出现那些结果?并对每一结果做出相应的鉴定。

对比交流，归纳小结：

1.两案例相同的育种方法是 。其概念是

2.该种育种方法利用的原理是 。

3.优点是：

4.缺点是：

设计意图：通过问题1、2，让学生利用所学的遗传学知识，寻找可行的育种方法。从而归纳出杂交育种的概念、育种原理及其优点和不足。

2.诱变育种

问题3：1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位/毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉素，结果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：

(1)用射线照射能杀死微生物但能得到____________, 这是由于射线是微生物发生了__________________.

(2)射线照射使青霉素的 。分子中的 改变，从而产生了新的性状。

学4ce6技秀径网有元公e886司学升科优慧4012软件得途广6d1694faaf34e6db-东限 (3)虽然诱变育种可以提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状，但也存在突出的缺点是 。

对比交流，归纳小结

1、该种方法可以利用哪按些因素来处理生物： 、 、 。

2、诱变育种依据的遗传学的原理是 。

3、 该种育种方法的优点_______________________________________。

缺点 ___________________________________________________。

4、要想克服这些缺点，可以采取什么办法? 。

设计意图：通过问题3，让学生利用所学的遗传学知识，寻找可行的育种方法。从而归纳出杂交育种的概念、育种原理及其优点和不足。

3.目标检测

三维设计 题组练 小测验1、2、3、4

设计意图：通过以上练习检测学生对本节课所学的内容掌握情况。

4.小结

整理归纳，比较辨析

育种名称杂交育种诱变育种单倍体育种

育种原理

育种方法

优点

不足

设计意图：回顾和总结生物育种的相关知识。

配 餐 作 业

一、基础题(A组题)

三维设计配套自主测评 1、2、3、4、5

设计意图：让学生在记忆基础的知识，在学的基础上自然的记住知识点，以便于后面的运用。 估计完成时间15分钟。

二、巩固题(B组题)

优升广6d1694faaf34e6db网4270智司学科元慧4012学4ce6有方软东bf064bae途的限上公e886件得c80c-技秀径

三维设计配套自主测评 6、7、8、9、10、11

设计意图：适当的改变问问题的方法，有助于学生深刻的理解知识点，，在以后只是相互渗透的时候不会混用知识。估计完成时间15分钟。

三、提高题(C组题)

三维设计配套自主测评 12、13

设计意图：充分与生活结合，在生活实际中找到答案，便于学习较好的同学提高兴趣，在学习中找到乐趣，也便于培养探究的科学精神。估计完成时间15分钟.