新学期，济南中学高中学生发展指导课程如期开课，正式开启学生发展指导之路，学生反映热烈，效果良好。
今年秋季学期，我省作为第二批试点省份进入高考综合改革周期。据了解，新一轮高考综合改革强化了选择性教育，实施选课走班教学，迫切需要对学生自我认知、课程选修、高校招生志愿选择、生涯规划等进行指导，帮助学生根据自身实际选择适合的发展方向。为此，省教育厅出台《关于做好普通高中学生发展指导工作的意见》，要求高中学校开设学生发展指导课程，内容包括学生自我认知指导、学业选修指导、职业行业体验和专业选择指导。
东的智秀广8f2e技c959d8ec44d3是软51b94a0c科8a1a根8f25网习e9ad途上a72f学5f5842fa优量件学心西限升4ac9费有高b543-5730d07720e19ccbc3df元心慧46f7是35ad公司秀
慧46f7是35adc17a-5730d07720e19ccbc3df法司秀的404b升4ac9费4f02件学心西智有高b543优量acc3元心智限公技c959d8ec44d3是途上a72f的29cd径网习e9ad9bee东的智秀广8f2e软51b94a0c48e1学5f5842fa科8a1a根8f25
高中学生发展指导课程是新高考形势下的必然选择，省教育厅规定作为我省地方课程开设，周课时1课时，高一、高二开设。济南中学积极响应，建立学生发展指导中心，成立以校长为组长的学生发展指导工作小组，教务处、教科室负责课程开发，编写课程实施计划，各班主任具体负责课程实施，政教处、团委负责组织好假期职业体验和社会实践层面的活动课程，并做好课程鉴定。后期学校会积极创新活动形式，将借助于主题班会、家长会，向学生及其家长宣传新高考改革政策，提前做好规划准备。
同时，济南中学将大力推进家校共育，组织开展家长讲座或校友讲座，通过家长委员会等多种方式邀请不同职业背景的家长或校友走进课堂，介绍相关职业发展情况;深入推进与高校联合育人工作，邀请高校专家、教授定期为该校学生作大学专业选择辅导报告。今后，济南中学将在所创设的问题情境和活动氛围中，引领学生发现自我、规划职业、选择课程、赢好未来。