22.(12分)
民国年间，许多知识分子忧国忧民，思考国家的发展道路。阅读下列材料:
材料 地球的面皮有限，而列强的欲望无穷。在这个情势下，亚洲人民只有三条道路可走。其一，是效法列强的武备以自救，代表是日本，以武力自救，“卖灵魂以得邦国”，不是值得我们赞美的;其二，是因不肯效法而沦为列强的奴属，代表是印度;其三，是凭着自己的天才，另去创造一条新道路。彷徨于这两条歧路之间，而又未能另自创出一条新道路者，则有我们的中国。
帝国主义在我国所发生的不幸结果，我们都已知道。远者如鸦片战争及它的结果，近者如英国强占威海卫，俄国强占大连湾，德国强占胶州湾。在这丑恶的两条道路外，我们能另想出一条自尊而又能自救的新道路吗?这条新道路是可以找到的，但却不是容易找到的。
——摘编自陈衡哲《西洋史》(1924年)
完成下列要求:
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(1)据材料说明日本和印度所走的是什么道路，指出二者走上不同道路的共同背景。(3分)(2)据材料并结合所学19世纪后期中国史的相关知识，就材料中作者提出的中国“道路”问题写一篇小论文。(9分)
(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280字左右)
答案
(1)道路：日本：积极自救后侵略扩张。 印度：不积极自救沦为殖民地。
背景：遭受西方列强侵略。
(2)略
解析
(1)从材料“是效法列强的武备以自救，代表是日本”可以看出日本走的是一条自救后效法西方走向殖民扩张的道路;从材料“不肯效法而沦为列强的奴属，代表是印度”可以看出印度是不积极的自救后来沦为殖民地;二者所选择的道路不同，但是背景相同，都是受到西方殖民者的侵略。(2)属于小论文撰写，依据材料中“凭着自己的天才，另去创造一条新道路。彷徨于这两条歧路之间，而又未能另自创出一条新道路者”的信息提取中国近代化的道路是自立自强的道路，但没有找到新路;第二小问“论证”结合19世纪晚清时期社会特征以及中国人开始寻求救国道路从“新思想萌发、洋务运动、戊戌变法”等角度来分析回答。
考查方向
本题考查日本、印度和中国近代化的道路
解题思路
(1)解答本题既要对所学知识有一定的了解，同时也要仔细的分析材料找到材料的关键信息整理作答。(2)仔细的阅读材料，提出观点，史论结合的分析观点。
易错点
(1)学生缺乏对材料的分析和理解能力;对所学的相关的基本知识不能灵活运用。(2)对于这一类问题学生不能读懂材料对材料进行分析，形不成观点无法史论结合的分析。