高中生物——神经系统的结构 反射和反射弧

2018年05月04日 浏览:


一、神经系统的结构

1、神经元的结构

2、神经纤维:神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜,就成为一条神经。

3、神经系统活动的基本形式——反射。

二、反射和反射弧

1、反射的概念:在神经系统的参与下,机体对刺激所发生的规律性应答。

2、结构基础——反射弧:通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。※反射弧结构上的完整性是实现反射的基础。

结构组成

结构联系

功能

感受器

传入神经元的末梢

接受刺激、产生兴奋

传入神经

 

传导兴奋至反射中枢

神经中枢

脑与脊髓中相应的神经元细胞群

接受、整合和发出兴奋

传出神经

 

传导兴奋至效应器

效应器

运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体

接受兴奋、产生反应


3、兴奋在神经纤维上的传导——电信号

过程:刺激→膜电位变化→局部电流→未刺激部位膜电位变化→局部电流

①生理完整性:如果神经纤维被切断,冲动不可能通过断口 ②双向传导:刺激神经纤维上的任何一点,所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导 ③绝缘性:各条纤维上传导的兴奋基本上互不干扰

4、兴奋在神经元之间的传递——化学信号

①结构基础:突触小体、突触

②突触小泡释放的递质:乙酰胆碱、单氨类物质等

③过程:兴奋→突触小体→神经递质→突触间隙→突触后膜→兴奋或抑制

④信号转换:电信号→化学信号→电信号

特点:单向传递,只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或胞体

三、神经系统的分级调节

1、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。

2、位于脊髓的低级中枢受大脑中相应的高级中枢调控。

3、神经中枢之间相互联系,相互调控。

四、人脑的高级功能

人脑除了可感知外部世界,控制机体的反射活动外,还具有语言(人脑特有的高级功能)、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

1、

中枢名称

受损后病症的症状

运动性书写中枢(W区)

病人可听懂别人的谈话和看懂文字,

也会讲话,手部运动正常,但失去书

写、绘图能力

运动性语言中枢

S区)

病人可以看懂文字,也能听懂别人讲

话,但自己不会讲话

听觉性语言中枢

H区)

病人能讲话、书写,也能看懂文字,能

听懂别人发音,但不懂其含义

视觉性语言中枢

V区)

病人的视觉无障碍,但看不懂文字的含

义,即不能阅读


2、学习功能:神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程;

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 将获得的经验进行储存和再现;

 学习与记忆相互联系,不可分割。

4、思维功能