2018年新高考改革，是恢复高考40年来改革变化最大的。新高考不再文理分科，实行“3+3”模板，外语一年考两次，合并本科一批和二批，取消本科三批次，学生学习将采取选课走读方式。中国的“高考指挥棒”将完全指向全面素质教育，分类考试，不再只用分数选人，学校从幼升小便要开始注重培养兴趣、特长，应试教育办学模式将被淘汰，生涯教育规划必将日益重要。学生们以往的补“优”要变成补“差”，从补“长”变成补“短”。

升0c91费学公网量8e70ae37abbf东方件af1c优秀广b963元有西技a337途f617f8fb心西得慧88a4-科9596的6461软方司b008664ef449的限 高中英语在未来高招录取中是否降低了权重?其实不然，高中英语将摒弃死记硬背，彻底杜绝“哑巴英语”。听力和口语的分值将占到英语总分值的三分之一。加大了对学生听力和口语考查的力度，进一步强调考查英语的实用性，也为学生下一步的语言发展打好了口语基础。

语数外很强势，物理化学等科目是不是没以前重要?其实，根本没有必要去担心这个问题。有些大学推出的专业对学生学业水平考试科目的要求中，物理跟化学基本上囊括了70%-80%的专业，所以物理化学学科不会“失宠”。而以往的教材偏深，但实际上学得这么深也是没必要的，新高考改革的目的是让真正有能力、有兴趣的人进入大学再进一步学习。

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学业水平考试从以往的一次变为多次，很多学生为了取得更好的成绩，会去考两次，学生的负担会不会变得更重?对于基础不太好的学生而言，可以再多考一次，这个问题是难以避免，但是，这个政策却给了学生更多的选择机会，这才是最重要的。

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学业水平考试结果按照等第A、B、C、D、E呈现，A和B有可能就一两分之差，这样对孩子会不会不公平?高考录取也是一样，一分之遥可以是天上也可能是地下。但是你能说只相差一分的两个学生素质水平有很大差别吗?没有绝对的公平，高考改革应该考虑周全，但是也不能顾虑太多和。

走班制将对高中课程设置及教学形态产生重要影响，选课走班成为发展趋势，应如何应对?这一趋势无疑对学校来说是一场巨大的变革，学校要通过改造教室，使空间变得多样化，包括对教师进行重新筛查。选课走班的方式，对于学生个性化成长、对学生的能力发展有利。

综合素质评价，其真实性和可比性能保证吗?钟对这个问题，首先我们要建立一套制度，要有一个基本规范，一个共同的标准。只要大家都严格按照这个规范和标准来记录，才更可信。校内选拔方式，不再以学生的学习成绩为唯一标准，不再完全比较学生的学习成绩，通过教育过程的考核，全学科的评价，使得综合素质评价得到真正刚性的应用，校长可以用162分的综合素质评价杠杆，在三年的教育过程中，将素质教育落到实处。一方面促进学生综合素质提高，全面发展，一方面学校的办学活力彻底得到激发。也将进一步弱化考试的功利性，切实减轻学生的学习负担，让学生获得全面发展。