总结是班主任工作过程的终结环节,是对工作计划实施情况和工作结果作出的评价、鉴别。班主任工作总结是班主任一个工作周期的结果,又是下一个工作周期的基础。它有利于班主任积累经验,提高认识水平和工作能力,促进班主任工作的科学化,为下一阶段工作有效开展奠定良好的基础。

班主任工作总结一般有专题总结、阶段总结和全面总结。这些总结的基本结构主要有三部分:基本情况介绍、主要成绩及体会、存在的问题及打算。要做好班主任工作总结,应注意以下几点：

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网4e2a-9d1ee63b有西秀44e5量0856376c升fa9e01f4bcf3技根秀56fd1fe0科4447司a8f2上根慧限8375习是西根途555e学415d公上径软47b0优东根法心4804广西8d5abb252ba3647c件4789元 (1)要全面了解情况,充分占有材料。班主任要抓好前期的工作检查、认真做好调查研工作。要尽可能的了解全面、搜集资料,这样总结才能全面、准确、可靠,具有强烈的说服力和感染力。

(2)要以科学的理论为指导,努力探索教育规律。班主任要善于学习和运用教育学、心理学和管理学等有关理论,对班级工作情况、成绩和问题、经验和教训进行科学的分析、总结和概括,使经验上升为理论,把工作总结过程变成创造性的教育科学研究过程,促进班主任工作的科学化

升fa9e01f4bcf3公上径术有西秀44e5量0856376c量根科4447方2c379019优广西8d5abb252ba3647c848d根0fbd技根秀56fd1fe0东根法心4804限8375习是西根74dc途555e学415df794元得1f79d2f6-9d1ee63b网4e2a2af4费件4789司a8f2上根慧软47b0

(3)要发动班级全体成员进行总结,发挥总结的激励作用。班主任在学期结束时,要通过座谈讨论的方式以及书面的方式,发动并布置全班学生和任课教师总结一个学期来的工作、学习和生活,肯定成绩、找出不足,明确今后努力的方向,有效地发挥总结的激励作用。

上述班主任工作的三个环节是一个前后衔接,既相互区别,又相互作用的有机整体。起到统帅着整个工作过程,实施是落实计划,检查是对实施的监督,也是对计划的检验,总结则是对计划、实施和检查的总评价,为下一阶段计划提供依据。每一环节不断接受前一环节的反馈信息,从而促进班主任工作的发展。