2018至2019这一年，对于我和高三1班的全体同学们来说是不平凡的一年。这一年，我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。总之，是“痛并快乐着”。一年来在全体师生的共同努力下，高三1班的全体同学在高考中再创佳绩，为我校的历史续写了新的辉煌。

如果说这一年还有点成绩的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的科任老师们的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我尊重、理解和支持。现将一年的工作总结如下：

一、坚持立德树人

即使是毕业班，我们也应该坚持德育优先，班级工作中坚持先让学生学会做人，再学会学习，以培养学生良好思想品德和健全人格。

二、树立高考目标

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确立高考的目标虽然看起来像是一个“虚幻”的东西，但是对学生的影响很大。学生确立目标之后，会让学生认识他们努力的方向，知道劲往哪里使。老师说的一些话也就能听进去，学习状态会发生很大变化，总的来说就是有的放矢。刚进入高三，大部分同学学习热情都很高，目标定的也很高，我让每位同学将自己的高考目标分数和志愿学校贴在自己的桌子上，结果有将近百分之八十的同学预估自己的高考分数在650以上。面对这种情况我及时想办法，通过列举近几年的高考情况，对比中考和高考的不同，帮助他们分析高考形势和学生自身的情况，引导他们正确认识自己，理性制定目标。

还有些底子薄的学生，面对高考的压力陷入自卑、无望之中。我在对班级做出整体规划的基础上，针对他们的基础和特点逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，并逐渐提升。这样他们在实现目标喜悦的同时不仅加强了自信，而且无形中培养了意志力，这就是他们不断进步的动力。正如我班同学所说，他们喜欢这种感觉，不断挑战自己，不断进步。

三、营造学习氛围

调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。“敢以好为竞争对手，不以差为攀比对象”是我的班级口号。同学们孜孜以求，积极进取。每天早晨，班里的学生都主动提前二十分钟走进教室，在别人还没有到校的时候，最早的进入学习状态;课间，更是能经常看到学生们为一道题争得面红耳赤的景象：自习课，每位同学都能做到安静合理安排好自己的学习。整个班级形成了“勤学、好问、深思、笃行”的浓厚学习氛围。

东点02e4f5d2公费软科心得途94b7件3bde8464高习司慧9461升秀a129优广6ae70011限网-法有技462a法58f1元a4da学 我们班里的学生，成绩两极分化较严重，高分可以达到680分以上，低分不足500分。想达到每个学生都能成功的目标，单靠教师的力量一定是不够的，于是我采取了以强带弱，形成学习小组，互助共赢的方式。新生一入学，我就不断地告诉他们：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，同学之间要相互帮助，相互配合，这样才能实现每个人的梦想。班级成立了多个以学科尖子和科代表为核心，辐射全班的学习小组，大家精诚协作，共同进步。

四、关注心理健康

高考对每个考生而言都是极为严峻的挑战，不仅是知识水平，更是心理素质、身体素质的大比拼。

进入高三后，随着学习压力越来越大，高密度的考试，很多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，因而心理问题也越来越突出。尤其是学困生，来自家长和外界的压力更容易使他们产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给他们造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除他们心理上的暗礁，他们的成长和进步就会受到极大的阻遏。

高三这一年，我几乎是每天长在班里，细心观察每一位学生，和同学们聊聊天，开开玩笑。抓住机会组织一些活动并积极参加学校组织的各种活动，如运动会、长跑、课间操等等缓解一下紧张的空气。

五、形成教育合力

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班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。

1、 协调任课教师

学生对任课教师的态度很大程度上受班主任的影响，作为班级教师团队的核心，我经常、主动地在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁。

在学生面前，我总是以赞赏的态度向学生介绍我们的任课教师，使学生喜欢、信任我们的每一位任课教师，真正让学生亲其师信其道。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了完成班级的整体目标，我请班里的任科教师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差学生，为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，为高考赢得希望。

2、协调家校关系

教育是一股合力，很多教育和管理工作需要家校密切配合、步调一致才能取得成效。尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张。我积极进行协调工作，加大和学生家长联系的密度，利用电话、短信和座谈的方式与家长进行沟通，帮助家长为孩子营造一个安静、祥和的复习备考氛围，使家庭成为考生迎考的温暖港湾。只有做到了家校合力，和衷共济，才能确保学生的正常发挥，夺取高考的全面丰收。

风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更收获了经验。成绩属于过去，未来在向我们招手，让我们面带微笑，继续努力，共同铸就我校新的辉煌。

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