一、撰写班主任总结的目的
1.上级要求
一般学校要求班主任每个学期有一次针对班级情况的小结。通过小结，学校可以了解到班级发展情况，班主任的带班能力和理念等内容。
2.自我要求
有些班主任会在一个阶段的工作完成后，对自己这个阶段的工作内容、工作成效、工作方法等进行阶段性小结。
3. 特殊目的
比如参加某些比赛、评比，或者迎接某项检查时会要求班主任针对近阶段的班主任工作进行总结。
二、撰写班主任总结的好处
整理一个阶段各方面的班主任工作内容。分析班主任工作过程中的成败得失。总结好的班级管理及学生教育方法和经验。三、班主任总结撰写的内容
(一)分析班级现状，总结问题成因
班级常规管理方面的问题(1)学习：总结班级学生整体学习态度、总体学习风气如何，分析班级学习成绩所处年级中的位置，及后续改进及提高办法。
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(2)纪律：分析班级各个时段各种情况下纪律情况及其成因，思考改进办法。(3)劳动卫生：总结班级劳动情况、卫生情况，及学生在劳动过程中的总体表现。
(4)常规管理其他方面：总结班级常规管理中诸如文明、礼仪等其他情况。
2.总结班干部管理状况及其问题
(1)班干部改选：针对这个阶段班干部有无改选，改选范围，改选原则，改选后的班干部工作情况等进行总结分析。
(2)班干部工作成效：针对班干部工作效率、效果，主动性等进行总结分析。
(3)班干部培养：针对这个阶段在班干部培养方面实施了哪些措施进行总结。
3.班级活动方面的问题
(1)综合活动：总结班级开展综合活动主题、内容、形式等情况。
(2)素质教育活动：总结学生参加春秋游及各类文化艺术活动等的情况。
(3)校园活动：总结学生参与校园活动情况及获奖情况等。
4.家校互动方面的情况
(1)总结这个阶段家校沟通的频率及途径。
(2)分析家校沟通过程中的问题及优点。
(3)思考后续家校沟通的方式方法。
(二)总结班级特色活动及其收获
主要针对班级在这个阶段开展了哪些特色活动，学生在活动中有哪些收获等。
(三)提出班级下个阶段的初步工作计划
1.班级常规管理的改进内容
学习、纪律、劳动及其他常规，有哪些需要改进的，如何改进，初步的改进方案是怎样的。
2.班干部培训与管理
下个阶段的班干部培训初步规划是怎样的，哪些方面需要重点关注。
3.班级活动方面
预备开设哪些班级特色活动，目的是什么。
(四)总结班主任收获及个人思考
本阶段班主任在德育获奖，管理经验和方法的获得上有哪些可以列举的，在管理方式和管理成效上有哪些需要注意和改进的。