漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。到底该怎么看呢?

材料作文中，有一类漫画图文型，漫画图文就是材料，漫画是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

此类写作关键有两步，一是读图，二是联想，即关注画面指向，联系现实生活，透过现象看本质。

读图的步骤，一般由整体到局部，再到细节，尤其细节，包括图中的文字部分。首先要分解构图要素，再通过联想类比，合理引申，将漫画的寓意，联想到现实社会生活的各个领域，开拓作文的立意点。

下面我们通过实例，来探讨漫画图文型作文的审题立意。

“这个地方没水， 换个地方再挖”

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读图

首先是读图，要对画面做整体的观察，以获得一个总的全面的认识。一般来说，漫画常常由人、物、景组成，三者中，人当然是最重要的，物、景都是为表现人服务的。因此，要特别重视人的观察，不仅要仔细看外部特征，穿着、动作、神情、年龄等，还要体察心理活动、性格、身份等。同时，还要认真观察人物活动的背景，周围事物与人的关系。

先看第一幅图，这幅漫画，是一个横剖面图，图的结构，分上、中、下三层。画面的最上部的右边，画着一个人，他带着一顶帽子，嘴里叼着一直烟雾缭绕的烟卷，身穿白色褂子，裤腿挽到膝盖，一只手搭着一条毛巾，另一只手拿着一把铁锹，正抬头挺胸，迈着大步往前走。

画面的中部是厚厚的土层，显示出了几个半途而废的井。第一口井挖了约有三分之二，第二口井约为三分之一，第三口井比三分之一要少一点，第四口井约为四分之三，第五口井只挖了一点。画面的最下，是地下水，从左到右占满画面的底部，说明画中所画的地方，都有地下水存在。“这下面没有水，再换个地方挖”，这显然是挖井者所想或所说的。

立意

其次是从立意点，引申出立意，这幅图的主要构图要素大致有三个，井的深度，井的数量，人的态度。

第一，从挖井深度的角度联想。这五个深浅不一的井，其中有一个将要到水面，可惜未在挖下去。挖井人为什么不坚持挖下去?缺少韧性与毅力是原因之一，现实生活中立志者多，而成功者少，可见凡事不可浅尝辄止，贵在坚持、深入。韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件，要想成就事业就得咬定目标，不懈努力。

第二，从井的数量的角度深究和联想。这挖井人挖了五口井，不见一点水，他没有去总结原因，却要再换个地方挖。说明这个人在挖井之前，根本没有调查研究、实地勘测，属于盲目蛮干。由此可见，不作调查研究的干，是盲目的干，凡事应该总结经验教训，不断的调整。

第三，从挖井人的态度的角度，深究联想。挖井人在不断的失败面前，仍然充满自和干劲，这是很可贵的。但是，仅仅靠热情做事，是不够的，是不可能成功的。可见，实践需要理论的指导。做任何事，光凭热情和苦干，而没有科学的理论，方法的指导，必将一事无成。

“精美 的花瓶?”

这个画面的基本元素有三，两个人物加一个花瓶。第一、三两幅画，是一个眼镜男对花瓶，表达前后不一的看法。第二幅画，画的是别人将花瓶送给这个眼镜男。画面内容出现矛盾，正是我们思考深入的一个抓手。

审题时，应该自然形成这样的问题：同样一件物品，为什么眼镜男开始赞叹它很精美，而最后却感到遗憾，并不觉得精美呢?是什么原因影响了人对外物的审美感受和判断价值?

沿着这样的追问，我们可以展开哲理思考，从而展开自己的立意。

第一，人对花瓶感觉的变化或许是因为人和外物之间的关系发生了变化。

第二，人对花瓶感觉的变化或许是因为很多外在的条件在变化。

第三，人对花瓶感觉的变化或许是因为人和外物之间的距离发生了变化。

第四，人对花瓶的变化或许是因为它的得来轻而易举。

由此可知，影响我们对外物的审美感受和价值判断的因素包括人对外物的态度，即内因;外在条件的变化，即外因。人与外物的距离，还有获得外物的方式。

最后我们小结一下分解构图要素。

整体、局部、细节，

联想、引申、发散，

联系现实生活，提炼本质，建立立意。