物理第一轮复习应该注意哪些问题呢?

一、力戒“重规律，轻概念”，全面复习基础知识

打好基础不是死记硬背概念和公式。更不能只重视物理规律的学习，而轻视物理概念的建立和理解。应在概念的形成、规律的探究过程中去理解物理概念和物理规律。熟悉并落实考试大纲对“知识点”的具体要求

物理概念可分为用词语表述的概念(物理状态、物理过程、物理现象等)和物理量。其中对物理量的理解应从物理意义、定义式、影响式、单位、量性(矢量与标量、过程量与状态量)等几方面去领悟(同学们不妨以“加速度”、“电场强度”等概念为例去体会一下物理量的建立过程)

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对物理定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、数学表达式、适应条件等方面进行全面的分析和考察(同学们不妨以“牛顿第二定律”、“动能定理”为例参照上述要求去领悟一番)

在透彻理解物理概念和物理规律的基础上，彻底消除知识盲区和理解误区，并注意通过“力和能量”两条主线对物理知识进行有序整合，使之系统化、结构化

二、力戒“重结果、轻过程”，强化过程分析。形成和掌握基本分析方法

相当一部分同学重视对规律性结论的记忆而忽视对规律的探究过程，重视对某一类问题解法的积累。而忽视对物理分析方法的领悟。“重结果、轻过程”的学习行为。导致在解题过程中只会生搬硬套，不能由“物”悟“理”，洞察物理的本质;面对新情景或联系实际的物理问题，思维更是杂乱无序。这从根本上说是没有掌握分析物理问题的基本方法

任何物理现象都是在一定的时间和空间内，依照一定的制约关系而发生发展的。因此，分析和研究物理问题离不开对物理过程的分析。分析物理问题至少要从以下三个方面人手：一是问题情境所对应的“物理模型”，即应用“理想模型”将文字、图表所陈述的问题情境形象化、具体化，将其还原成熟知的“物理模型”。二是问题情境所遵循的制约关系，即应用“因果分析法”对物理过程进行“由因探果”和“执果探因”的双向分析。三是问题情境所进行的程序，即应用“程序法”根据物理过程进行的先后顺序依次分析，以找到物理过程变化的关联点，建立各阶段间的联系。因此，分析物理问题的基本方法可概括为：研究问题找“模型”，逻辑推理循“因果”，分析过程依“程序”。当然，通过解题训练。进一步归纳出某类问题的分析方法。并掌握基本的解题技巧也是须要的。但不能本末倒置，以“技巧”代替“通法”

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三、防止陷入“题海”，重视审题过程，规范答题行为

习题训练，可以有效地促进知识的理解和巩固，基本技能的形成和掌握。但是，习题训练，还是普遍存在“贪多求难”的现象。一轮复习是夯实基础，不能急于做难题和套题，更要避免陷入“题海”致使练而不悟。一是习题训练要有针对性。应根据自己的学习基础选择针对“知识点”而编制的习题(一般以选择题居多)。来强化对知识的理解和巩固：选择针对解题方法和技巧训练而编制的习题(一般以某类问题或综合题居多)来培养和改善分析解决问题的能力，进而形成一定的解题技巧。二是习题训练要重视审题过程，好能做到“品”题。也就是说审题既要能提炼文字、图表信息、关键字句、明确已知和待求等要素，还要能从该题所涉及的“知识点，能力要求、解题方法和技巧”等方面去品味命题者编制该题的主旨。这样审题能力定会有大的改善，选题的针对性也自然会得到加强。三是习题训练要注重形成科学的解题思路，一般可以遵循这样的思路：建立图景、寻找规律、确定思路、优选方法，即“识物”、“归理”、“理路”和“择法”的思维流程。四是要在平时练习和应试时养成规范答题的书写习惯。“解答时要有须要的文字说明、重要的过程和演算步骤。有效数值的后结果要准确并且还要有单位”这就是基本的解题规范要求，应在平时训练时予以体现和落实，以避免无谓的丢分。习题解答应做到“慢读题、快入境、稳做答”

四、切忌复习进程'“信马由缰”。及时复习和定期复习相结合。