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2021年高考河北卷
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15. [选修6：环境保护]
青藏高原一直是地理学研究的热点区域之一，某学校地理兴趣小组通过对该地区域相关研究成果的“关键词”(下表)分析发现：随着国家发展战略需求的变化，不同阶段研究主题也相应调整。其中，1951～1992年以基础调查为主，摸清资源环境状况，关注高原隆起对环境的影响，为资源开发与环境保护提供了支撑。
阶段 | 主要“关键词” |
1951～1992年 | 植被类型、冰川冻土、降水量、海拔、大气环流、高原隆起、东亚季风 |
1993～2020年 | 气候变化、人类活动、青藏铁路、三江源、物种多样性、珍稀动物保护 |
归纳出1993～2020年青藏高原研究的两类主题，并分别指出其环境意义。
【答案】研究主题：人类活动对青藏高原环境的影响、青藏高原的生物多样性保护。研究人类活动对青藏高原环境的影响，减少对青藏高原生态环境的破坏，有利于区域生态环境的保护，合理开发环境资源。研究青藏高原生物多样性的保护，有利于加强对三江源湿地的保护，保护区域生物多样性。
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【解析】
【分析】本题考查区域生态环境的保护等相关知识。注意加强对表格信息的获取与解读，调动和运用所学地理知识分析作答。
【详解】读表可知，1993～2020年，区域研究的关键词是“气候变化、人类活动、青藏铁路、三江源、物种多样性、珍稀动物保护”等，所以其研究的主题是人类活动对青藏高原环境的影响以及青藏高原的生物多样性保护。通过研究人类活动对青藏高原环境的影响，能最大限度减少对青藏高原生态环境的破坏，有利于区域生态环境的保护，同时也有利于结合区域自然地理环境特点，协调人地关系，合理开发环境资源。通过研究青藏高原生物多样性的保护，有利于加强对三江源湿地的保护，保护生物栖息地，保护区域生物多样性。
编辑：小徐