第三章 绿色植物与生物圈的水循环

精华识记

1.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

2.叶片结构图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

3.蒸腾作用的主要器官是叶片， 叶片的表皮上有气孔——由一对保卫细胞围成的空腔。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。

4.保卫细胞控制气孔的开闭。

5.蒸腾作用的意义：

(1)参与生物圈中的水循环;

(2)提高大气湿度与增加降雨量;

(3)产生吸收和运输水分和无机盐的动力

(4)降低植物叶片的温度。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

精华识记

1.光合作用的必要条件是光照;场所：叶绿体;原料是二氧化碳和水;产物是有机物(主要是淀粉)和氧。

2.实验：“绿叶在光下制造有机物”

暗处理 → 选叶遮光 → 光照 → 酒精脱色 → 清水漂洗(转移有机物) (对照实验) (隔水加热，溶解叶绿素)

→ 加碘液染色 → 观察

实验现象：见光部分(有淀粉)变蓝色，不见光部分(无淀粉)不变蓝色。

实验结论：

(1)光是绿色植物制造有机物的必要条件。

(2)光合作用制造了淀粉。

第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

精华识记

一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1.有关光合作用的实验：

(1)实验一：(普利斯特利实验)

有技元5c98网8ec5司途秀科412e434c升秀上东软-术学74579943公b7ce根限件慧根优4276西b23f广 结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。

(2)实验二：在用氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳的密闭玻璃罩中，叶片遇碘不变蓝色，说明植物不能进行光合作用产生淀粉;没有放置氢氧化钠的对照组，叶片遇碘变蓝色，说明能进行光合作用产生淀粉。

结论：二氧化碳是光合作用的原料。

(3)实验三：探究光合作用的产物——氧气：

金鱼藻在阳光下放出的气泡(氧气)能使快熄灭的竹签猛烈地燃烧。结论：光合作用产生氧气。

(4)实验四：探究光合作用的原料——水：

将叶脉切断，在一片叶子上形成有水和无水两部分进行对照实 验，酒精脱色加碘液处理来检验是否进行光合作用产生淀粉。

现象：有水部分(靠叶柄一端)遇碘变蓝;无水部分遇碘不变蓝。

结论：光合作用需要水。

2.光合作用:

(1)概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能,将二氧化碳与水合成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程。

(3)实质：合成有机物，储存能量

3.绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡。

二、绿色植物的呼吸作用

1.有关呼吸作用的实验：

(1)实验一：萌发种子比煮熟种子温度高，说明种子萌发时进行呼吸释放出热量;

(2)实验二：萌发种子产生的气体能使澄清石灰水变混浊，说明：种子在萌发过程中进行呼吸产生二氧化碳;

(3)实验三：燃烧的蜡烛伸进萌发种子瓶中会迅速熄灭，说明：种子在萌发过程中进行呼吸消耗了氧气。

2.呼吸作用：

(1)概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

(2)反应式:有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量

(3)实质：有机物分解，释放能量。

3.呼吸作用是生物的共同特征，主要是在线粒体内进行。

4.生物体的活细胞，每时每刻都在进行呼吸作用(不受光的影响)。

5.光合作用和呼吸作用区别:

6.光合作用和呼吸作用的应用：

(1)适时松土、及时排涝都为了使空气流通，以利于植物根部的呼吸作用。

(2)贮藏水果、蔬菜和粮食时，保持干燥、低温、低氧或高二氧化碳，目的是抑制呼吸作用，尽量保留住植物体内的有机物。

东件b66a优4276西b23f9f6e司技秀广68c0得-术公b7ce根a4a1学74579943法科412e434cbcbb升秀上885d3f63有方网8ec5慧根d755根心心软限途秀元5c98

(3)提高农业产量：

原理：增强光合作用，抑制呼吸作用。

措施：①合理密植(叶片充分接受光照);

②一定范围内，保证光照强度和延长光照时间;

③增加原料(如二氧化碳)的浓度，例如：施农家肥。

④适当加大昼夜温差，白天温度高，光合作用制造的有机物多;晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物少。

第六章 爱护植被，绿化祖国

精华识记

一、我国主要的植被类型：

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等

二、我国植被面临的主要问题：

1.人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐;

2.过度放牧使许多草场退化、沙化。

三、从我做起，保护植被

1.颁布法律法规：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》、，《退耕还林条例》

2.植树节：3月12日