61. 有氧呼吸、无氧呼吸

62. 能量供应、能量利用

能量供应：光合作用光反应、细胞呼吸(磷酸肌酸转移)形成ATP。

能量利用：ATP水解释放能量用于细胞分裂、吸收矿质元素、肌肉收缩等生命活动。

63. 同化作用、异化作用

同化作用(合成代谢)：是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变为自身的组成物质，并且储存能量的过程。

异化作用(分解代谢)：是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解产生的终产物排出体外的过程。

在新陈代谢中，同化作用和异化作用是同时进行的。

64. 物质代谢、能量代谢

物质代谢：是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。

能量代谢：是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。

能量代谢总是伴随着物质代谢的进行而进行的，但能量不有循环利用。

65. 自养型、异养型

自养型：以可见光或体外环境中无机物的氧化释放的化学能为能量来源、以环境中的二氧化碳为碳源来合成有机物，并且储存能量，这样的同化类型叫做自养型。(绿色植物、硝化细菌、固氮蓝藻)

异养型：只能将外界环境中现成的有机物作为能量和碳的来源，将这些有机物摄入体内，转变成自身的组成物质，并且储存能量，这样的同化类型叫做异养型。(动物、营腐生生活的真菌如酵母菌、青霉菌等、大多数种类的细菌如根瘤菌、圆褐固氮菌、金黄色葡萄球菌、黄色短杆菌、谷氨酸棒状杆菌、乳酸菌等。)

66. 光能自养型、化能自养型

光能自养型(光合作用)：以光为能量来源、以环境中的二氧化碳为碳源来合成有机物，并且储存能量。这种同化作用类型即为光能自养型。(绿色植物、蓝藻)

化能自养型：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量，以环境中的二氧化碳为碳源来合成有机物，并且储存能量，这种合成作用叫化能自养，这种同化类型即为化能自养型。(硝化细菌)

67. 需氧型、厌氧型、兼性厌氧型

需氧型：在异化作用过程中，必须不断地从外界环境中摄取氧来氧化分解体内的有机物，释放出其中的能量，以便维持自身的各项生命活动的进行，这种异化作用类型叫做需氧型。(如：绿色植物、绝大多数动物和微生物)

厌氧型：只有在无氧的条件下，才能将体内的有机物氧化分解，从中获得维持自身生命活动所需的能量，这种异化作用类型叫做厌氧型。(如：蛔虫、破伤风杆菌、甲烷细菌)

兼性厌氧型：在有氧的条件下，将糖类物质分解成二氧化碳和水;在无氧条件下，将糖类分解成二氧化碳和酒精。(酵母菌)

68. 向性运动、感性运动、趋性

向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动(向光性、向水性、向肥性、向地性等)。

感性运动：植物体受到不定向的刺激而引起的反应(合欢、含羞草叶片的闭合和张开)。

趋性：是动物对环境因素刺激最简单的定向反应(昆虫和鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、寄生昆虫的趋化性)。

三者都属于应激性，都是对环境变化产生的适宜反应，是适应环境的不同方式。其根本原因是由遗传性决定的。

69. 茎的背地性、根的向地性原理

受重力的作用，植物水平放置时，近地侧生长素分布多，远地侧生长素分布少。由于根和茎对生长素的敏感性不同，产生了不同的生长效应。根的近地侧生长素分布多，则抑制其生长;远地侧生长素分布少，则促进生长，结果表现出根的向地性。而茎近地侧生长素分布得多，生长快;远地侧生长素少，则生长慢，结果表现出茎的背地性。

70. 生长素生理作用两重性的体现或运用

顶端优势;根的向地性;促进发芽、抑制发芽;防止落花落果、也能疏花疏果。

71. 生长素的运输、主动运输

极性运输：是一种运输方向，只能从植物形态学的上端向下端运输(即从茎的顶端向下运输或从根尖向上运输)。

主动运输：是一种运输方式，即由顶芽向下运输时为主动运输，不断地积累在侧芽部位，从而造成侧芽部位生长素浓度过高，抑制其生长。

72. 生长素、生长激素

生长素：是由植物体的一定部位产生的(叶原基、嫩叶、发育着的种子)，并运输到作用部位(生长旺盛的部位)，对植物的生命活动(新陈代谢、生长发育)产生显著调节作用(主要促进植物的生长)的微量有机物。

生长激素：是由动物体的内分泌腺(垂体)产生的，并经血液循环运输到作用部位，对动物体的新陈代谢、生长发育具有重要调节作用(促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长)的微量有机物。

73. 体液调节、激素调节、神经调节

体液调节：是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。若其中的化学物质是激素，则可称为激素调节;若非激素(如CO2、H+、组织胺等)，则只能称为体液调节。其特点是：缓慢、广泛、时间长。

神经调节：是指在神经系统的参与下，完成对人和动物体生命活动的调节过程。其调节的基本方式是反射。其特点是：迅速、准确、局部、时间短。

74. 神经调节、激素调节实例

机体受到伤害性刺激而缩回：神经调节。

途技网学科4c82元慧a38d优东升限司习软广有-件公 甲状腺激素促进新陈代谢：体液调节。

(水平衡调节：神经调节、激素调节)

血糖平衡调节：(1)神经—激素调节(2)激素调节。

体温调节：神经调节、神经—激素调节。

以上三种生命活动的调节都可以表述为：神经—激素调节或者神经—体液调节。

75. 下丘脑、垂体

下丘脑：不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。这些激素的功能是促进垂体中激素的合成和分泌。它是机体调节内分泌活动的枢纽。能产生促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。

垂体：具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，能产生生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素等。

76. 协同作用、拮抗作用

协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。(甲状腺激素、生长激素;胰高血糖素、肾上腺素;甲状腺激素、肾上腺素)

拮抗作用：是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。(胰岛素、胰高血糖素;胰岛素、肾上腺素)

77. 反射、反射弧、条件反射、非条件反射

反射：是指在神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应。

反射弧：是完成反射活动的神经传导途径，是反射活动的结构基础，它是由感受器(即感觉神经末梢部分)、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(即运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)组成。

条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。

非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。

78. 胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素

胰岛素：调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖元，抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。(是唯一降低血糖的激素)

胰高血糖素：促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。

肾上腺素：促进肝糖元分解为葡萄糖;增加产热。

79. 无关刺激、条件刺激、非条件刺激

例如：给狗食物，狗流唾液。这是一个非条件反射，食物是非条件刺激。

例如：摇铃，狗流唾液。这是一个条件反射。其建立的过程是：给狗食物，同时摇铃，反复多次后，只摇铃，狗也分泌唾液。在条件反射建立之前，铃声是无关刺激;条件反射建立后，铃声是条件刺激。

80. 传入神经、传出神经

传入神经：将兴奋从感受器传到神经中枢的是传入神经。

传出神经：将兴奋从神经中枢传到效应器的是传出神经。

81. 兴奋在神经纤维上的传导、在神经细胞间传递

兴奋在神经纤维上的传导：以局部电流的形式双向传导。

在神经细胞间传递：通过突触传递，由电信号到化学信号再到电信号，单向传递。

82. 中枢神经、神经中枢

中枢神经：脑、脊髓

神经中枢：高级中枢：大脑皮层，低级中枢：脊髓和脑干。每一个反射弧都有一个神经中枢。

83. 运动性失语症、听觉性失语症

运动性失语症：大脑皮层中央前回之前(S区)受损，病人能看懂文字和听懂话，但不会讲话。

听觉性失语症：大脑皮层颞上回后部(H区)受损，病人会讲话会书写，也能看懂文字，但听不懂话。

84. 中央前回顶部、中央前回底部

中央前回顶部：控制下肢运动。

中央前回底部：控制头部器官的运动。

85. 影响对幼仔的照顾行为、影响性行为的激素

影响对幼仔的照顾行为：垂体分泌催乳素。

影响性行为的激素：性腺分泌的性激素(主要),垂体分泌的促性腺激素。

86. 先天性行为、后天性行为

先天性行为：趋性、非条件反射、本能。

后天性行为：印随、模仿、条件反射。

87. 无性生殖：不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。(分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖：可保持亲本的遗传性状)

软限85aa科4c82途广f8f8bf67慧a38df9651ffe东技是司习69cece2104c9931b公优-学网4456法件学元点径升有 有性生殖：由亲本产生有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞的结合，成为合子，再由合子发育成为新个体。有性生殖细胞不经受精直接发育为新个体也属于有性生殖。

88. 受精作用、双受精

受精作用：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程。

双受精：绿色开花植物的花粉粒中两个精子进入胚囊后，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵;另一个精子与两个极核结合成为受精极核，这种受精方式叫做双受精。

89. 囊胚、胚囊

囊胚是动物个体发育中，受精卵经卵裂后的一个发育阶段，囊胚期出现较明显的囊胚腔，囊胚尚无胚层的分化，至晚期，许多基因开始表达逐渐进入原肠胚时期;而胚囊是被子植物胚珠的组成部分，内有一个卵细胞、两个极核及其它细胞。

90. 极核、极体

相似之处是：染色体数都是N。不同的是：极核存在于高等植物的胚囊中央，两个极核受精后形成的受精极核发育成胚乳。极体是动物的一个卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞的同时，所形成的三个较小的细胞。极体形成后不久，就在动物体内逐渐退化消失。

来源：高中地理历史政物理化学生物

编辑：小徐