联系的观点

1、联系的普遍性，用联系的观点看问题。

2、联系的客观性，要求我们从固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

3、联系的多样性，

要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

4、整体与部分的辩证关系

整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能;整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。

要立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。同时重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

5、掌握系统优化的方法

系统的特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。

发展的观点

1、世界是永恒发展的

世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡;

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要用发展的观点看问题。

2、量变和质变的辩证关系(事物发展的状态)

量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。

要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件;要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。

3、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

我们要对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长壮大;还要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢面对挫折和考验。

4、辩证的否定

辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己，是联系和发展的环节。

要求我们树立创新意识。

矛盾的观点;矛盾分析法;唯物辩证法的实质和核心

1、矛盾就是对立统一

矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性;

坚持一分为二的观点、全面的观点。

2、矛盾的普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。

我们都要承认矛盾、直面矛盾、分析矛盾、寻找正确的方法解决矛盾。

3、矛盾的特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。

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4、矛盾普遍性与特殊性的关系

矛盾普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。

坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一

5、主次矛盾的辩证关系

在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾;主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。

坚持两点论和重点论的统一;抓重点，统筹兼顾。

6、矛盾主次方面的辩证关系

矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面相互依赖，相互排斥，在一定条件下相互转化。

坚持两点论和重点论的统一，分清主流与支流。

7、矛盾的同一性与斗争性的关系

矛盾的同一性，矛盾双方相互依赖，在一定条件下相互转化。

矛盾的同一是对立中的同一，斗争性寓于同一性之中。

矛盾双方即对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。

8、坚持两点论与重点论的统一

坚持两点论，在认识复杂事物发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

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坚持重点论，在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。

我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。

认识论(探索认识的奥秘)

1、实践是认识的基础

实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识真理性的唯一标准;实践是认识的目的。

坚持实践第一的观点

2、真理是客观的、具体的、有条件的，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

3、认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

4、实践的特征：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性。

5、认识具有反复性

认识受到各种条件的限制。从主体看，人们对客观事物的认识总是受到具体实践水平的限制;受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制;从客体看，客观事物是复杂的变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

来源：高中园地

编辑：小徐