高考生物——核心概念总结(4)

2024年10月09日 浏览:

61.免疫失调引起的疾病:过敏反应、自身免疫病,免疫缺陷病。(注意其区别)

62.生长素的作用表现出两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。

63.种群的特征:种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。

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64.影响种群数量的因素有很多。如:气候、食物、天敌、传染病等,因此大多数种群的数量总是在波动中,在不利的条件下,种群数量还会急剧下降甚至消亡。

65.研究种群数量变化规律的意义:防治有害动物,保护和利用野生生物资源,拯救和恢复濒危动物种群。

66.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。

67.群落中物种数目的多少称为丰富度。

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68.演替的类型:

①初生演替(是指在一个从来没有被植被覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如:沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩)。

科技学9956aa87有术件方限量费e748a729的6778慧西是-d639元503ac5b726e1升f0dc301f29ce司软a95a上公b2ffac5f径途广4bf0东得4834优法网 ②次生演替(是指原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。例如:火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田)

69.生态系统的结构:生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)和营养结构(食物链和食物网)。食物链一般不超过5个营养级。

70.生态系统的功能:物质循环、能量流动和信息传递。其渠道是食物链和食物网。

71.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。

72.能量流动的特点:单向不可逆不循环,逐级递减。

学9956aa87元503ac5b726e1da6a8b25司费优法公b2ffac5f径有术东得4834-d639科网1643软a95a上限量费e748a729的6778件方慧西是升f0dc301f29ce技广4bf0途

73.研究能量流动的意义:帮助人们科学规划和设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用;帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。

74.植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给与适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整植株。

75.植物细胞工程的实际应用:植物繁殖的新途径(微繁、作物脱毒、制造人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、体细胞诱变育种等)、细胞产物的工厂化生产(人参细胞发酵罐生产人参皂苷)。

76.动物细胞工程常用的技术手段有:动物细胞培养(基础)、动物细胞融合、动物细胞核移植、生产单克隆抗体等。

-d639有术东得4834学9956aa87司费秀科566d8495费技a14361e0网1643升f0dc301f29ce软a95a上a432途件方优法广4bf0限量费e748a729的6778慧西是元503ac5b726e1da6a8b25智公b2ffac5f径 77.动物细胞培养时制备的细胞悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁,要求培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴附。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖称为细胞的接触抑制。

78.动物细胞培养的条件:无菌、无毒的环境;营养条件;适宜的温度和pH;气体环境(主要是氧气和二氧化碳,二氧化碳是维持培养液的pH,通常采用培养皿或松盖培养瓶,将其置于95%的空气加5%的CO2的混合气体的培养箱中进行培养)。

79.动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体。

80.哺乳动物核移植分为:胚胎细胞核移植、体细胞核移植。

来源:点知高考生物

编辑:小徐