1.探赜究奇，使杨、班韬笔，仲舒结舌，亦惟才所居，固无常人也。(《晋书·虞溥传》)

2.臣离南中，辄扳辕愿借成御史，惠我南人。虽前奉严谴，宜召为诸御史劝。(《明史·张玮传》)

3.其所善者，吾则行之。其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之?(《左传·襄公三十一年》)

4.盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。(王安石《答司马谏书》)

慧-西网径途9b854baf4812学心心技件fa79广有限bf3a科b4f5司东9eba升元西优公软 5.天下书至死读不可遍，焉能始复校此。且误书，思之更是一适。(节选自《北齐书·邢卲传》)

6.平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰“胜以公子之高义，为能急人之困。”(《史记·魏公子列传》)

7.其余以俭立名，以侈自败者多矣，不可遍数，聊举数人以训汝。(司马光《训俭示康》)

8.使韩仓数之曰：“将军战胜，王觞将军。将军为寿于前面捍匕首，当死。”(《战国策·秦策》)

9.已，复言天下多故，乃自大僚至监司率有缺不补，政日废弛。(《明史·郭惟贤传》)

10.其(庄周)学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。(《史记·老子韩非列传》)

参考答案：

东9eba元西有广司9c6a慧公软上-西技方科b4f54871限bf3a途9b854baf4812件fa79网径升64ead63d学心心径优 1.至于探究深奥的道理，使得杨雄、班固收起笔来，董仲舒张口结舌，仅是有才能者的作为，而不是平常的人。(奇：深奥，出人意料，变幻莫测。)

2.我离开南中时，百姓就拉着我的车辕请求借用成御史，施惠于我们南人。虽然以前他受到严厉谴责，应当召回来劝勉诸御史。(劝：劝勉，鼓励。)

3.他们说我做对的地方，我就照着实行。他们说我做错的地方，我就改正。这(乡校)是我的老师啊，怎么能取缔它呢?(善：对的。)

4.盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，(这是他)考虑到(迁都)合理，然后坚决行动，认为对(就)看不出有什么可以后悔的缘故啊。(是：认为对，认为正确，赞同。)

5.天下书籍多得到死也读不完，哪有功夫去校对它?发现和思考书中的错误，便是一件快事。(适：满足。)

6.平原君的使臣连续不断地到魏国来，责备魏公子说：“我赵胜自愿依托魏国跟魏国联姻结亲，就是因为公子的品行高尚，能热心帮助别人摆脱危难。”(属：连缀，接连，连续。让：责备。)

7.其他因为节俭而树立名声，因为奢侈而自取灭亡的人还很多，不能一一列举，上面姑且举出几个人来教导你。(数：列举。数：几个。)

件fa79技方司9c6a1252得学广网径慧根学元西途9b854baf4812-西软上优学限bf3a术公4af4升64ead63d307cf45c学心心径de18有4434c3c6bb3f东9eba629e9cda科b4f54871 8.派韩仓数落李牧：“将军得胜归来，大王向你敬酒贺功，可将军回敬大王时，双手紧握匕首，其心叵测，其罪当诛!(数：数落，责备。)

9.随后又说天下多有变故，但从大官到监司都有空缺而没有补上，政事日益废弃懈怠。(率：全，都。弛：松懈，懈怠。)

10.庄子的学问无所不包，但他的中心思想却是源于老子的学说。所以他著书虽有十多万字，但大都类似寓言。(率：类似。)

来源：高中语文资料整理与收集

编辑：小林